托福聽(tīng)力講座類如何根據(jù)相應(yīng)學(xué)科分類練習(xí)？

　　托福聽(tīng)力中講座類雖然話題類型更多，但如果按照其話題內(nèi)容涉及到的學(xué)科來(lái)進(jìn)行分類，還是可以進(jìn)行一些比較有條理和系統(tǒng)性的備考的。下面小編就通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)單例子，來(lái)為考生介紹按照學(xué)科分類進(jìn)行練習(xí)的具體方法技巧，一起來(lái)看。

　　托福聽(tīng)力講座類按學(xué)科分類練習(xí)實(shí)例：心理學(xué)

　　心理學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)，算是在整個(gè)托福考試中考察的比較多的。說(shuō)到psychology，一般都會(huì)考查一個(gè)概念叫做cognition(認(rèn)知)。認(rèn)知，是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，或信息加工的過(guò)程，這是人的最基本的心理過(guò)程。它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想像和語(yǔ)言等。人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過(guò)頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動(dòng)，進(jìn)而支配人的行為，這個(gè)過(guò)程就是信息加工的過(guò)程，也就是認(rèn)知過(guò)程。

　　在托福官方真題14Lecture1的文章中，原文提到We’ve said that the term “Cognition” refers to mental states like: knowing and believing, and to mental processes that we use to arrive at those states. So for example, reasoning is a cognitive process, so it’s perception. We use information that we perceive through our senses to help us make decisions to arrive at beliefs and so on. And then there are memory and imagination, which relate to the knowledge of things that happen in the past and may happen in the future. So perceiving, remembering, imagining are all internal mental processes that lead to knowing or believing.

　　這段話的內(nèi)容差不多就是cognition的定義，考生若是了解過(guò)這樣一個(gè)學(xué)科知識(shí)，在練習(xí)文章中聽(tīng)過(guò)這一篇心理學(xué)文章的話，那么再一次碰到類似這個(gè)cognition的內(nèi)容的話就能更好地應(yīng)對(duì)。比如托福官方真題30Lecture1以及托福官方真題43Lecture2等文章都是在講類似的學(xué)科內(nèi)容。

　　托福聽(tīng)力講座類按學(xué)科分類練習(xí)實(shí)例：經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，最近的考試來(lái)看，作為生物、藝術(shù)以外的小學(xué)科來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)的概率也比較高。經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，在20170701的托福考試中考了一篇文章，大概介紹了一種預(yù)算支配方式:participatory budget。1. 介紹了其優(yōu)勢(shì):更透明、政府官員更了解公眾需求; 2. 其實(shí)施過(guò)程中遇到的困難;3. 其效果:受益的是政府官員而不是公眾,成了政府官員公關(guān)的工具。

　　在托福官方真題6Lectture1 Economic class、托福官方真題26Lecture1 Advertising class、托福官方真題42Lecture2 Marketing class 中都有經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，包括了“boom and bust cycle”、“service recovery plan”、“brand loyalty”、“green marketing”等等經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)名詞。

　　看過(guò)上述兩個(gè)實(shí)例，相信大家對(duì)于如何按照學(xué)科分類來(lái)練習(xí)托福聽(tīng)力講座已經(jīng)就會(huì)有比較明確的認(rèn)識(shí)了吧。