托福聽力帶著問題聽素材

　　聽力正式開始之前會有一個簡短的instruction，之后屏幕上會出現(xiàn)一些和聽力內(nèi)容相關(guān)的信息，這些可以幫助我們確定下面所要聽部分的核心話題。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class.從這個介紹我們可以知道下面對話內(nèi)容的場景：biology class，接下來可能就會出現(xiàn)相關(guān)的文字和圖片。通過這些文字和圖片可以幫組確定主題，也可以讓考生懸著的心慢慢落地?；蛘弋?dāng)professor 剛開始說，in the last class時，腦中迅速做好，等待today’s class內(nèi)容。

　　對于任何一個長段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。

　　二、用什么細(xì)節(jié)支持主題?

　　基于ETS考察內(nèi)容是和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。我們在聽的過程中需要把握的往往是和考點相聯(lián)系的重要信號詞。比如說表示因果的so, thus等詞對應(yīng)于細(xì)節(jié)題中?？疾斓囊蚬}。而常見的和信號詞相關(guān)的考點有邏輯時間順序、舉例、對比、轉(zhuǎn)折、強調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、等。

　　三、主題被什么結(jié)構(gòu)展開?

　　考生對于全文結(jié)構(gòu)的一個綜合把握同樣也是基于對文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的，對考生能力的最高相對要求，聽力考試中的排序題和分類信息題考察的就是學(xué)生對全文結(jié)構(gòu)的把握。

　　當(dāng)然筆記不是越全越好，要有的放矢，把握ETS思路：we test the very important details but not every。例如在分類信息題筆記中應(yīng)注意記錄按什么分類，以及每一類的特征;排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號詞后的內(nèi)容，例如，F(xiàn)irst …， after that…， let's look at the …etc.

　　另外，聽力過程中個人不建議走極端不記筆記，特別是在lecture部分，因為4-6分鐘的課堂演講絕對超過了普通正常人腦的瞬時記憶負(fù)荷。