托福聽力的提升難點有哪些

　　一.托福聽力難點分析

　　托福聽力一直以來是國內(nèi)考生比較頭痛的問題，即便是同一篇文章閱讀無障礙的情況下也可能產(chǎn)生聽力產(chǎn)生無法正確獲取信息的問題，追根究底有以下幾方面問題：一是不理解英語思維，在表達相同意思的中英文表達方式上存在差異如人物、地點、時間、行為間組合方式，而且英文表達意思直擊本質(zhì)，言簡意賅。在聽力過程中通常只能捕捉具體單詞而無法在給定時間內(nèi)完成組合后漢化翻譯便是該問題的體現(xiàn);二是口語和聽力間差異，聽力的句子會有重音、連讀及地方特色等如此便與日?？谡Z發(fā)音不同，在聽力過程中便會產(chǎn)生較長反應(yīng)時間或接收錯誤信息。

　　二.托福聽力如何針對難點做提升

　　本文對托福聽力學習提出如下建議：一是模仿，訓練朗讀技巧和培養(yǎng)語句重音、節(jié)奏、弱化、連續(xù)及語調(diào)等知識，減少因為發(fā)音與錄音的差異而產(chǎn)生的信息反應(yīng)與失誤捕捉;二是量的把握，學習聽力需要大量地聽各種磁帶、聽英語廣播、看英語電視電影，若要學習英語口語則須盡量多說英文在，材料中如比較常用的SSS(Scientific American's Sixty-second Science)，短而信息量大，是很好的聽力材料;三是聽的方式需要精泛相結(jié)合，精聽時一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞作備注在文中的意思;然后將這篇材料當閱讀文章快速精讀至徹底看懂;最后一邊聽原文一邊看原文直到不看原文也能聽懂全文為止，但每次精聽時間不宜超過半小時;最后可為自己創(chuàng)設(shè)一種英文環(huán)境，耳濡目染，對備考時間較長的考生是一種行之有效的方法，并且不僅是應(yīng)對考試，備考期間采用這種方式也可以提高英語語言水平，并且在考場上也不會過于緊張。

　　在練習托福聽力的同時，考生也需要了解西方人的思維方式，盡量用西方思維方式去了解本土語言，盡可能少用國人的語言習慣思維去理解詮釋西方人的表達方式，這是一種長期訓練的能力，在這種能力之上考生甚至可以借用西方的習俗習慣選擇性地擇取重要部分，如當對話中出現(xiàn)女性的建議偏向正確選項。區(qū)別于這種能力提升方式，另外便是探究托?？碱}選項的規(guī)律，做的題量多了便會發(fā)現(xiàn)其中有一些可加快我們答題速度的方法。