托福聽(tīng)力考前小貼士

　　在托福聽(tīng)力考試中，大家也是為了迅速的進(jìn)入到聽(tīng)力考試的狀態(tài)中。但是想要達(dá)到好的效果，我們還是需要提前做好準(zhǔn)備工作。具體的我們應(yīng)該如何來(lái)做好準(zhǔn)備工作呢?本篇文章為大家整理了考前小貼士，供大家參考。

　　一、慢熱

　　分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導(dǎo)致題目已經(jīng)開(kāi)始自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，丟分!

　　解決方法提示：

　　1、提前看題目，將要聽(tīng)的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。

　　2、練習(xí)聽(tīng)抄(聽(tīng)寫(xiě))，因?yàn)槁?tīng)抄可以加強(qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。

　　二、連錯(cuò)(連續(xù)錯(cuò) 4 個(gè)以上才叫做連錯(cuò))

　　分析：聽(tīng)到一題，突然沒(méi)把握選答案，心里便開(kāi)始琢磨，開(kāi)始研究自己剛才到底聽(tīng)到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把答案選出來(lái)!最后導(dǎo)致后面的題接連的聽(tīng)不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分!

　　解決方法提示：

　　1、考試或者做練習(xí)時(shí)，要懂得放棄!這題沒(méi)聽(tīng)明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到下一題的準(zhǔn)備中，你覺(jué)得丟一題好還是丟一堆題好呢?

　　2、在平時(shí)的練習(xí)中聽(tīng)完后一定要回過(guò)頭來(lái)分析這個(gè)讓你連錯(cuò)的題，是什么類(lèi)型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓?duì)它的不直接反應(yīng)，以后就要加強(qiáng)這類(lèi)型題目或者原因的訓(xùn)練。

　　三、不知如何讀題

　　解決方法提示：

　　1、一般來(lái)說(shuō)，在 PART A 中，最好搶讀 2 個(gè)選項(xiàng)再聽(tīng)，因?yàn)檫@樣有助于讓你心里有底，有譜(聽(tīng)的時(shí)候就可以放心主要聽(tīng)聲音，不盯著題目看也行)。PART B, C中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內(nèi)容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據(jù)自己的知識(shí)展開(kāi)聯(lián)想，到時(shí)候聽(tīng)起來(lái)就會(huì)順利很多。

　　2、將這類(lèi)型的題目全都集中到一起來(lái)聽(tīng)，來(lái)分析，自然就會(huì)有進(jìn)步開(kāi)竅了。

　　四、走神

　　分析：1、沒(méi)睡好;2、沒(méi)壓力，懶散;3、心思不定，做練習(xí)時(shí)想的東西太多;4、對(duì)自己沒(méi)自信，老覺(jué)得自己不行，題目太難。

　　解決方法提示：

　　通常情況下，走神都出現(xiàn)在 A 部分的 21—30 題，B 的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說(shuō)的幾種情況外，還有就是加大訓(xùn)練強(qiáng)度!每次聽(tīng)夠 50 分鐘以上(認(rèn)真的聽(tīng)，不是敷衍)，持續(xù)的集中精力會(huì)讓你覺(jué)得考試時(shí)的 30 分鐘是小意思罷了。

　　五、發(fā)音的影響

　　分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽(tīng)出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺(jué)得是錯(cuò)的，或者壓根聽(tīng)不懂，聽(tīng)不出來(lái)。

　　解決方法提示：

　　跟讀(最好連速度都跟上)，模仿發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音(或者就算你自己發(fā)不出標(biāo)準(zhǔn)的音，那你也要在自己腦袋里建立標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力形象，這樣就能聽(tīng)出來(lái)那些單詞了)。

　　六、意思連不起來(lái)

　　分析：有時(shí)候就算能聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽(tīng)懂整段內(nèi)容，意思無(wú)法連接起來(lái)。

　　解決方法提示：

　　1、這是由于對(duì)句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽(tīng)力中遇到的各種句型，熟悉它們。

　　2、加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽(tīng)到時(shí)怯場(chǎng)。

　　3、加強(qiáng)泛聽(tīng)。泛聽(tīng)并不是開(kāi)著隨身聽(tīng)或電腦，自己做其他事情，而不“聽(tīng)”。想象一下你怎么泛聽(tīng)漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽(tīng)英文了。

　　4、注意句子中的停頓。

　　七、聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)障礙

　　分析：很多朋友可以很好的聽(tīng)懂 PART A 的每個(gè)單詞，但在回答部分，一聽(tīng)到習(xí)語(yǔ)就不知所措。

　　解決方法提示：

　　不必要去專(zhuān)門(mén)花很多時(shí)間去背一本習(xí)語(yǔ)書(shū)，因?yàn)楫吘沽?xí)語(yǔ)出現(xiàn)的數(shù)目還是小的，而且有時(shí)候還經(jīng)?？贾貜?fù)的習(xí)語(yǔ)，更何況不一定考的就是你背的那本書(shū)里的。所以建議大家將往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)都?xì)w類(lèi)總結(jié)一下，熟悉往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)就足夠了。

　　八、覺(jué)得聽(tīng)懂但老錯(cuò)

　　分析：覺(jué)得自己明明似乎是聽(tīng)懂了這題，但一選出來(lái)答案就是錯(cuò)的，怎么想也想不明白。

　　解決方法提示：

　　這種情況的出現(xiàn)大部分集中在 imply 和 infer 題。因?yàn)橛袝r(shí)候思考問(wèn)題的角度不同，很容易造成一些以為自己聽(tīng)懂但推不出來(lái)的現(xiàn)象。這就需要大家自己去揣摩這類(lèi)型的題到底是從怎樣的角度去 imply 和 infer 的，有時(shí)候不能按照自己的思維去想問(wèn)題，要分析真正的出題思路和外國(guó)人的思考方式。