托福聽力技巧之變音現象解析
連讀現象(Linking of Sounds)，指的是詞與詞之間交界的兩個音經常連在一起，發(fā)音好像連成一個較長的單詞。有助于完整意義的表達，并使整句話有強烈的粘著感，體現句子的整體性，反應了美語的自然流暢。生活中的語言都是語流，不可能一字一頓，大量的連讀是情理之中。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。
弱化現象(Reduced Forms)，托福聽力中的美語總給我們一種高低起伏、抑揚頓挫、輕重緩急的感覺。這是因為重讀和弱化的存在。托福聽說交流中，所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必然有些詞較為關鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當。實際上，在朗讀句子的時候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現出來了。
重音現象(Stress)，通過深入剖析托福聽力考試的發(fā)音，不難發(fā)現給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Just like a river flow。如此一來，要想真正撥開迷霧，領會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律，而說慣了漢語的我們顯然對此難以適應。
縮讀現象(Contractions)，在托福聽力原文中可以發(fā)現，還有一個造成應試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現象，掌握了這種現象的規(guī)律就等于掌握了攻克托福聽力的另一大訣竅。由于托福聽力中含有大量的口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達到更加smoothly and softly的效果，這種現象稱作縮讀。
爆破現象(Blasting phenomenon)，英語音標中有6個爆破音，分別是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。比如sit down中的t要爆破。lap top中的|p|需要爆破掉。這種語音現象給大家造成最大困擾就是“聽不清”“聽不見”。很多時候，因為失去爆破，導致一些考生原本認識的詞識別不出來。
而除了以上這些，還有英美音差別，托福考試中很重要的一個現象就是英美音差異的問題。雖然托福聽力考試中英音出現頻率并不高，但是我們小學初中高中甚至大學教育中，很多老師的口語也是英美音混雜。同樣，大學的英語教材也可能存在英美音差異。所以對于總結這些語音區(qū)別還是很必要的。舉例來說：英音中的|?|在美音中經常被讀成|a|，比如說hot;英音中|a:|在美音中經常被讀成|?|，比如ask。此外，美音最經典的特點就是“兒化音”。這點還是要稍加注意。
以上就是關于托福聽力中常出現的變音現象解析，大家可以在具體練習過程中注意總結歸類，通過不斷的練習和反思得到聽力水平的提升。
