淺析托福聽(tīng)力精聽(tīng)練習(xí)的三大步驟

　　考生根本就不需求關(guān)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的羈絆，大家要的只是做2件事：一是明確主題，大概的清楚自己所聽(tīng)的階段講了什么事;二是尋覓邏輯。英文文章的邏輯又包含了哪些呢?只要能簡(jiǎn)略判別出這篇文章是根據(jù)時(shí)刻次序?qū)懙娜允强臻g次序;是屬于現(xiàn)象解釋依然是2種觀念的比較等。因此在總聽(tīng)第一遍的時(shí)分，重視那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速掌握文章的邏輯關(guān)系。

　　二、細(xì)聽(tīng)每句

　　具體操作建議一句話先聽(tīng)一遍，若到了一個(gè)語(yǔ)意中止的當(dāng)?shù)匕磿和＃偻ㄟ^(guò)自己的回想(memory)把這句話寫下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，教師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，但是才寫出三五個(gè)單詞，底子沒(méi)關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)榇蠹以谶@兒練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫下來(lái)的才能，應(yīng)該是訓(xùn)練回憶和總結(jié)才能。這兒記住：每句話只聽(tīng)一遍，盡可能的要寫出或復(fù)述(retell)出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開端能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持操練，就能寫出更多的。

　　三、重復(fù)揣摩

　　這一步成為了中心要害。“重復(fù)”在此并非是一個(gè)副詞(adverb)來(lái)修飾揣摩的，重復(fù)和揣摩都是動(dòng)詞(verb)，表示了不僅要重復(fù)，同時(shí)還要揣摩。重復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話都不能聽(tīng)明白，他就立誓(swear)說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!所以就去重復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，依然是不可以聽(tīng)明白。這不又是80%的盡力用在了沒(méi)有功率的20%的作業(yè)上了。重復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話重復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的作用是沒(méi)有太大差異的(no difference)。不過(guò)重復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要經(jīng)過(guò)重復(fù)三五遍，樹立(to build)對(duì)整個(gè)語(yǔ)句的感覺(jué)(feeling)。