托福聽力備考3個不同分數(shù)段的備考建議

得聽力者得托福，相信大部分的考生都深有同感。那么如何讓你的托福聽力成績不拖你托?？荚嚳偝煽兊暮笸饶?今天小編在這里為大家整理了托福聽力提分要做好題目的選項分析，希望對大家的托福聽力提供發(fā)有幫助。

 

 

在準備托福聽力考試的過程當中，同學們經(jīng)常會反復碰到的一個名詞就是“精聽”。如何提升筆記能力、如何掌握文章邏輯、如何熟悉文章考點，這些能力往往都要在“精聽”這項練習中提升。而精聽當中很重要的一步，就是做好聽力的選項分析。

當我們?nèi)ゴ鹨坏缆犃︻}時，我們選擇答案的理由不能夠僅僅是“剛剛，好像，大概，似乎是聽到過這個單詞!”或者“三短一長選最長”。因為這樣的判斷是很不穩(wěn)定的，有的時候運氣好能夠答對，有的時候則會完美避開所有正確答案。

在練習階段，我們應當鍛煉自己，去站在出題人的角度觀察題目的選項設置。這樣子才能夠通過反復的練習，讓自己形成規(guī)范的判斷邏輯。

那么，我們應當從哪幾個方面入手進行分析呢?

判斷題目類型

大體來說，題目可以分為兩類：

題目問的是文章的某個具體的細節(jié)

另題目問的是一種概括，也就是文章的主旨概括、段落大意和結(jié)構(gòu)。

這種分類，從文章的選項上可以看出。

比如這道來自TOP16的藝術(shù)史文章

這道題目的選項反映的就是對于具體細節(jié)的考察，因此它的答案應當是基于文章當中一兩句具體的話。這類題目考查的是學生聽力的反應能力，或者說能否抓住重要的細節(jié)內(nèi)容，有時候甚至是1-2個他覺得學生可能會無法反應過來的單詞。

而像這道題目

這道題考察的就是對于文章內(nèi)容的概括，它的選項也是概括性的選項。這類題目，它作答的基礎并不來自于某句具體的話，而是應當基于文章的某個段落、甚至全文，來做出判斷。

這類題目在做解析的時候，就不能單純地去文章中試圖尋找“考點句”，它需要考生去理解文章句與句、甚至是段與段之間的邏輯。這類題目設置的目的，也是去考察考生對于文章段落層次和全文結(jié)構(gòu)的把握。

排除法

我們不妨站在出題人的角度去想一想，出卷子的時候，我們會如何去設置迷惑項目呢?了解了出題人的這些想法，將會幫助我們更快速直接地排除錯誤答案。

1. 選項中包含的時段或地理方位

比如我們剛剛所看過的這道題目

我們可以看到，C和D選項中都包含一個時間段：the Middle Ages，也就是中世紀。而如果我們聽完全文，就會發(fā)現(xiàn)文章不僅包含有中世紀，還講到了16世紀、18世紀、19世紀，因此這個時間段是錯誤的。這一類地理方位、歷史時段的錯誤是經(jīng)常會使用的一種設置錯誤選項的手段。

2. 比較類型的選項

比較類型的選項也是很容易出錯的一類選項。在文章中明明聽到的是A比B大，選項卻會被設置成B比A大。在文章中明明聽到的是A影響B(tài)，選項卻變成B影響A。碰到比較選項，盡量要翻成中文往腦海里帶一下，看看這個意思是否真的符合文章的文意。

3.前后迷惑

前后迷惑尤其適用于細節(jié)題的判斷。概括類型的題目，因為他是基于段落出題，所以很難劃定具體的范圍。但是細節(jié)題答題只來自于文章當中的某一兩句話，因此我們可以通過先出先考、后出后考的原則來進行判斷。

比如來自于TOP27的講珊瑚礁的這篇文章

我們可以看到這兩道連在一起的題目，選項當中都有類似的元素，比如兩道題目的A選項都出現(xiàn)了feedon這個詞組。這個詞組實際上是被教授重讀過的一個詞組，學生往往會在筆記上記下這個詞組。而它的出現(xiàn)的位置應當是在第十一題的對應段落，而非第十題mangrove forests的對應段落，這就是前后設置迷惑項的方式。如果我們能夠很好地做好題目的定位，也可以反過來利用這種選項設置的方式來進行排除。

除此之外，原詞原句、無中生有等等都是經(jīng)常會使用的迷惑方式，同學們可以在精聽過程中不斷地觀察總結(jié)。

 

 

比較選項

比較選項法也是我們經(jīng)常會使用的一種方法，尤其是當你不知道題目究竟在問你什么的時候，它能夠幫你理出頭緒，縮小思考的范圍。

比如剛剛曾經(jīng)出現(xiàn)過的這道題目

如果我們仔細觀察這道題目的選項，你會發(fā)現(xiàn)B選項和ACD存在明顯不同，ACD選項都是在講draw the design。那么ACD的不同之處在于哪里?

在于A選項是指畫在桌子上，C是指畫在玻璃上，而D選項說的是畫在紙上。于是我們就可以知道，這道題目實際上就是在問你：設計圖應該畫在哪里?畫在桌上、紙上還是玻璃上?

這是細節(jié)題的選項比較，概括題同樣也可以進行類似的觀察。

比如同樣來自TOP27講珊瑚礁的一道題目

這道題目如果觀察A和B這兩個選項，他們的區(qū)別在于哪里?

這兩個選項的后半句意思其實是大致一樣的，就是珊瑚礁的存活受到哪些因素的影響，為什么有些珊瑚礁會更容易受到感染。不同在于前半部分：

A選項說的是珊瑚礁的location會影響珊瑚礁的生存

B選項說的是珊瑚礁的species也就是品種，會影響它受感染。

那這時候，你所要考慮的就是，題面當中所提到的refugia，到底是一個講品種的段落，還是一個講位置的段落?

以上就是一些我們可以分析選項的思路。很多同學常常會碰到這種疑惑，就是似乎聽懂了文章，可是題目卻總是做不對，正確率永遠是如同電梯一樣上上下下。在這種情況下，我們就要問自己兩個問題：

文章我是真的聽懂了嗎?

(聽懂最直接的證明，就是向別人復述內(nèi)容)

我是否在分析選項是太不小心了，并沒有領會出題人題目設置的目的

得聽力者得托福，這是托福備考時考生聽到最多的一句話，事實也確是如此。如果你的聽力能力提升不起來，這對于你整個托福聽力的影響很大的。那么你在托福聽力備考時應該注意些什么呢?有哪些備考方法或建議值得大家參考呢?今天小編就為大家整理了一些托福聽力考試3個階段的備考建議，希望對大家托福聽力提分有幫助。

 

 

具體來說，首先要進行自我評估。找一套TPO真題自測(推薦TPO1-10)把整個聽力部分完整做下來，再進行答案校對，這是評判聽力水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)聽力分數(shù)，同學們可以很快定位自己所處階段，夯實基礎階段(0-14分)、掌握技巧階段(15-21分)和提升速度階段(高于22分)。分階段備考策略是一種非常有效率的備考方法，它是根據(jù)學生的不同程度來制定的學習方法。

0-14分

托福聽力在0-14分的同學，重點要進行一些基礎能力的練習，如：音義匹配。

練習內(nèi)容：基礎詞匯+聽寫跟讀。先要掌握基礎詞匯再加上聽寫跟讀訓練(建議大家使用老托Part C材料)。

聽寫跟讀步驟：

1. 裸聽幾遍原文一直到聽懂大意為止(必要前提)。

2. 一句一句或者一個意群聽寫—強化聽力能力。

3. 對照原文修改，總結(jié)錯誤原因，分析層次結(jié)構(gòu)，積累生單詞。

4. 跟讀訓練，先帶稿跟讀，然后達到脫稿跟讀的程度—提高語音語調(diào)及語感。

15-21分

處于15-21分的同學需學習一些做題技巧，提升判斷考點的能力。

練習內(nèi)容：學科詞匯+TPO精聽。熟知學科詞匯，了解解題技巧和聽力考點規(guī)律，有的放矢的去聽，而非均衡用力。

關于TPO精聽：

1. 先聽一遍做題，對照筆記畫出層次結(jié)構(gòu)。

2. 標出錯誤題號(而非答案)，復聽到改對為止(帶著問題聽，補充筆記)

3. 對照文本(劃出答案對應句，分析考點和錯誤原因，積累生單詞)

4. 再聽，按照題目的提示分析層次結(jié)構(gòu)

22-30分

對于已經(jīng)到達22分以上的同學來說，做題速度的提升顯得尤為重要。

練習內(nèi)容：鞏固解題技巧，提前預測考點，加快反應速度，強化筆記訓練，分析錯誤原因，做整套?？紡娀褪芰Α?/p>

TPO精聽精析

1 聽一遍音頻，邊聽邊迅速預測考點，并劃出層次，聽完總結(jié)文章主旨內(nèi)容。

2 看題目與預測題目對照并思考差距。

3 做題，標出錯誤題號，復聽到改對為止。

4 分析考點和錯誤原因，包括選項正誤規(guī)律。

5 對照文本分析結(jié)構(gòu)，對照練習筆記(自己看得懂，簡練，層次/考點符號明顯)。

以上就是小編為大家整理的托福聽力考試3個階段的備考建議，希望大家能夠針對進行重點備考，，在考試中以達到最佳的狀態(tài)獲取高分。最后，小編預祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽儭?/p>

和方法?

這兩個方面都是我們可以通過精聽文章來進行提高的。

以上就是小編為大家整理了托福聽力提分要做好題目的選項分析，大家有學會嗎?相信大家學習了這個方法之后，都能總結(jié)出自己的學習方法來應對托福聽力題目，獲得托福聽力高分。最后，小編預祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?。