托福聽力語音知識不扎實問題分析

　　因為沒有扎實的語音知識，不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題，不可以自我發(fā)現(xiàn)與糾正差錯。實踐表明，對于英語水平差的新手而言，一段錄音并非是一次聽寫就能完成的，前幾遍的聽寫記錄通常會出現(xiàn)一些空白(聽不出來是什么)和差錯(有的自以為正確地聽寫出來，其實卻是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。由于語音知識不扎實，往往 “聽”“寫，錯了也發(fā)現(xiàn)不了。

　　由于語音知識不扎實，就算是將一句話所有正確地聽寫出來，同樣不能弄明白文法關(guān)系，同時還不能分出主句和從句，因而搞不懂原意。就好像有如此一段話：Theyhear voices that are not there。此話事實上根本不不復(fù)雜。主句是they hear voices(他們聽見聲音)，that are not there是一個定語從句，形容voices。那么整個句子的意思即為：“他們在沒有聲音的地方聽到聲音”。有的初學(xué)者由于搞不清楚that are not there的文法作用，把整個句子理解為：“他們不在的時候聽到聲音”，理解完全不正確。

　　聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進行分段、斷句以及加注標點符號的能力?？刹豢梢园凑珍浺糇稣_的分段、斷句和加注標點符號，此屬于英語水平的一個方面。通常水平不好的人寫出來的記錄，往往不分句，不分段，對于內(nèi)容的理解有很嚴重的影響，同時還不容易發(fā)現(xiàn)差錯。也許有人會問，只是包含錄音但并未有文本，怎么知道分的段、斷的句以及加的標點符號是正確的呢?事實上此問題是很容易解決的，只要自己分的段、斷的句和加的標點符號不影響對于消息內(nèi)容的理解，一般說來就是可以接受的。如果還沒有把握，可以請英語水平高的人幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。也可找一些自己沒有學(xué)過的教學(xué)錄音帶來聽，先不看文字記錄，聽寫完畢以后再與記錄對比，看看自己分段、斷句和加標點符號的準確性如何。如果有條件進入Internet，可以從該網(wǎng)下載(download)相應(yīng)的內(nèi)容，然后與自己的聽寫記錄對比。如果自己在分段、斷句和加標點符號等大體上都是正確的，說明自己已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平了。

　　以上是小編介紹的有關(guān)托福聽力語音知識不扎實問題的詳細內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進自己的備考方法提升備考效率，最后可以取得更加滿意的成績。