托福聽力遇到無法解決的難題怎樣解決

因為沒有扎實的語音知識，不能在多次的“聽”“寫”反復過程中自我解決問題，不可以自我發(fā)現(xiàn)與糾正差錯。實踐表明，對于沒有高水平英語的初學者而言，一段錄音并非是一次聽寫便可以完成的，在前幾遍的聽寫記錄通常會有許多空白(聽不出來是什么)和差錯(有的自以為正確地聽寫出來，但事實上是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復去發(fā)現(xiàn)和糾正。因為沒有扎實的語音知識，通常 “聽”“寫，錯了也發(fā)現(xiàn)不了。

因為并未有扎實的語音知識，就算是將一句話全部正確地聽寫出來，同樣不能弄明白文法關(guān)系，也不可以把主句與從句分出，所以更搞不懂原意。比如，有如此的一段話：They hear voices that are not there。這句活的文法不是很復雜。主句是they hear voices(他們聽見聲音)，that are notthere是一個定語從句，形容voices。前面整個句子的意表示：“他們在沒有聲音的地方聽到聲音”。有的初學人員因為不能弄明白that are notthere的文法作用，把整個句子理解為：“他們不在的時候聽到聲音”，理解完全不正確。

聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進行分段、斷句以及有加注標點符號的能力?？煞癜凑珍浺糇稣_的分段、斷句以及加注標點符號，此為英語水平的一個方面。通常水平低的人寫出來的記錄，通常 是不分句與不分段的，對于內(nèi)容的理解有很嚴重的影響，同時難以發(fā)現(xiàn)差錯。也許有人會問，為什么會只有錄音并沒有文本，怎么知道分的段、斷的句和加的標點符號是對的呢?事實上，此問題是容易解決的，只要自己分的段、斷的句和加的標點符號不影響對于消息內(nèi)容的理解，一般說來就是可以接受的。如果還沒有把握，可以請英語水平高的人幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。也可找一些自己沒有學過的教學錄音帶來聽，先不看文字記錄，聽寫完畢以后再與記錄對比，看看自己分段、斷句和加標點符號的準確性如何。如果有條件進入Internet，可以下載(download)相應(yīng)的內(nèi)容，然后與自己的聽寫記錄對比。如果自己在分段、斷句和加標點符號等大體上都是正確的，說明自己已經(jīng)有了相當?shù)挠⒄Z水平了。