托福聽力要重視每一句話的意義

托福聽力備考中，考生出現(xiàn)涉及句子層面的常見問題不僅會(huì)涉及復(fù)雜的長(zhǎng)難句，簡(jiǎn)單句也會(huì)出現(xiàn)理解問題。這是由托福聽力內(nèi)容的決定的。托福聽力對(duì)話部分模擬校園生活場(chǎng)景，講座部分模仿教師授課場(chǎng)景，尤其是教授在講授學(xué)術(shù)話題時(shí)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，因而口語(yǔ)特征明顯，會(huì)用到很多地道的表達(dá)?？忌鷮?duì)于口語(yǔ)化的表達(dá)沒有足夠積累，會(huì)影響考生對(duì)文章的理解。

首先，從簡(jiǎn)單句開始。托福聽力材料中涉及部分簡(jiǎn)單句，由于是比較口語(yǔ)化的表達(dá)，很多句子的用法，考生們不熟悉，雖然每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是還是理解不了。例如：well, there is no other way to put it. You look a little bit taken back.前一句表達(dá)“沒有別的方式來(lái)形容了”。Put 在這里面是“表達(dá)、描述”的意思。后一句中take back 也不再是“拿回、取回”的意思，這一句是說“你看上去有點(diǎn)意外”。例如：“Let’s back up a bit”這一句中back up只知道向后退的意思是不能正確理解的，這一句的用法是“我們進(jìn)入正題前來(lái)了解下背景”。這類問題的應(yīng)對(duì)方法是，積累該類短語(yǔ)的含義，了解具有口語(yǔ)化特點(diǎn)較強(qiáng)的短語(yǔ)。

其次，簡(jiǎn)單句中除了熟悉短語(yǔ)的生僻用法，還涉及口語(yǔ)化的表達(dá)方式。這類句型涉及一定的修辭手法，因而理解了表面含義，還有一定的引申意義。例如：It would take me a million years to explain even just the basics of this movement as Precession is quite complex. 考生在聽到這句后，反應(yīng)的意思是解釋Precession(歲差)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)需要花費(fèi)我一百萬(wàn)年的時(shí)間。簡(jiǎn)單說解釋需要一百萬(wàn)年。這里的一百萬(wàn)年不能理解成一個(gè)確切的數(shù)字，少一年都不行。而是，都是在說解釋起來(lái)太耗時(shí)了，所以教授的態(tài)度是不做解釋了。這一句還出現(xiàn)在該篇聽力的重聽題中，問教授說這句話的意思。有一個(gè)迷惑選項(xiàng)是解釋起來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間，很多同學(xué)總結(jié)了一下字面的意思，就只能理解到這。而正確的選項(xiàng)是，教授不準(zhǔn)備繼續(xù)解釋了。對(duì)于這一類型的問題，考生應(yīng)該在聽力中多注意類似的表達(dá)，同時(shí)也要注重上下文，幫助理解。

考生還會(huì)聽到托福聽力文章中的長(zhǎng)難句，在較長(zhǎng)的句子中迷失了主語(yǔ)和動(dòng)詞，因而難以抓住核心意思，例如，“This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. ”這一句翻譯起來(lái)內(nèi)容依然繁雜，這個(gè)氣體是硫化氫，上升，和氧氣混合，氧氣來(lái)自石灰石裂縫中存在的地下水。對(duì)于長(zhǎng)難句，考生不必太過耗時(shí)，應(yīng)對(duì)方法一是通過抓住句子主語(yǔ)，及重要?jiǎng)釉~，來(lái)理解句子大意，此外，也注意上下文。

托福聽力內(nèi)容口語(yǔ)化特征明顯，所以要通過在平時(shí)練習(xí)中多關(guān)注、積累沒聽出來(lái)的表達(dá)，習(xí)慣聽力講座中的口語(yǔ)化表達(dá)，同時(shí)注意說話人的語(yǔ)氣，以及上下文來(lái)輔助理解。