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聽力備考:如何挽救托福聽力正確率

所屬教程:托福聽力

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2016年11月28日

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  托福聽力是托福四項(xiàng)科目中比較難以提高的一項(xiàng),首先是因?yàn)閷?duì)詞匯的要求較高,考生不僅需要背會(huì)基礎(chǔ)詞匯和學(xué)科基礎(chǔ)詞匯,還要能在文章中聽到單詞后瞬間反應(yīng)出含義,理解上下文意思,但大部分考生平時(shí)背單詞的習(xí)慣和這種對(duì)單詞讀音的快速反應(yīng)能力要求是不相符的,因?yàn)榇蠹叶剂?xí)慣看單詞,而不是聽單詞。

  其次,單詞掌握了以后,還要具備理解句子的能力,在托福聽力正常語(yǔ)速下要提取出句子的主干信息,或者通過上下文推知句子的信息。最后,還要具備對(duì)段落和篇章信息梳理的能力,要對(duì)考點(diǎn)信息有預(yù)判和定位,熟悉托福聽力的出題點(diǎn)。

  如果以上三項(xiàng)基礎(chǔ)能力都很扎實(shí),那么恭喜,你已經(jīng)具備了托福聽力通關(guān)的基礎(chǔ)實(shí)力,但這只是拿到理想分?jǐn)?shù)的第一步,更重要的是如何把題目做對(duì),這才是我們接下來(lái)要討論的重點(diǎn)。

  很多考生會(huì)想,我把材料聽懂了,做對(duì)題不是水到渠成的事情嗎?不完全對(duì),且不說(shuō)聽到、聽懂、聽準(zhǔn)材料信息這三個(gè)狀態(tài)在做題的時(shí)候是完全不同的體驗(yàn),即便聽準(zhǔn)信息了,也會(huì)受到干擾選項(xiàng)的影響,ETS在設(shè)計(jì)托福聽力正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)時(shí)有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?,不能因?yàn)槭切问胶?jiǎn)單的選擇題而掉以輕心。

  最近遇到一個(gè)學(xué)員案例來(lái)和大家分享,學(xué)員的詞匯和語(yǔ)法能力已經(jīng)足夠理解材料,而且基本能夠復(fù)述出主要信息,所以理解材料基本是沒有問題的,但是做題的正確率較低,通過讓學(xué)員講述自己選擇答案的過程,發(fā)現(xiàn)學(xué)員做題時(shí)有些思路方面的錯(cuò)誤,比如學(xué)員看到題目時(shí)會(huì)自己先設(shè)想一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”答案,然后用四個(gè)選項(xiàng)去匹配自己設(shè)想出來(lái)的答案,一旦發(fā)現(xiàn)匹配不上,就會(huì)“將就”著選擇自己聽到的單詞,很容易跳入干擾選項(xiàng)的陷阱,因?yàn)槁犃Σ牧现薪?jīng)常會(huì)拿原文出現(xiàn)過的單詞做干擾選項(xiàng)。

  又比如,托福聽力中有一個(gè)固定題目叫主旨題,學(xué)員在選主旨題的答案時(shí),會(huì)傾向于選擇含有自己印象中比較突出的詞或表述的那個(gè)選項(xiàng),沒有完整理解選項(xiàng)整體的含義,而一個(gè)正確的主旨題答案,必須是一個(gè)能包含文章各個(gè)部分內(nèi)容的選項(xiàng),即概括任何一個(gè)部分都適用,而且選定主旨題的答案后,最好雙向檢驗(yàn),如果自己選擇的是正確答案,那么按照該選項(xiàng)文章結(jié)構(gòu)和邏輯應(yīng)該是怎樣的,是否與自己聽到的材料相符。

  聽力考試其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言綜合能力的考察,這里的綜合是指在聽力的過程中我們需要調(diào)動(dòng)的大腦資源,不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是“聽”,更多的是“力”,理解力,想象力,記憶力,推理能力,以及分析題目和選項(xiàng)的能力,等等。

  有些考生看似能輕松把答案選對(duì),實(shí)際上是這些綜合實(shí)力在他身上發(fā)揮作用的體現(xiàn),而有些考生覺得自己長(zhǎng)期陷入難以提分的瓶頸,其實(shí)可能在某一環(huán)節(jié)存在短板,只有找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵,針對(duì)問題制定解決方案,才能挽救自己做題的正確率,才能離好分?jǐn)?shù)越來(lái)越近。
 


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