托福聽力的答題信息如何獲得

1. 語音識別和單詞量沒有必然關(guān)系。原因很簡單：大家都一定學(xué)過ocean 這個(gè)單詞，但是聽力考試不是依賴我們的眼睛去識別英文信息，而是依仗于我們的耳朵。如果考試的時(shí)候ocean 這個(gè)單詞你的發(fā)音和托?？荚嚥灰恢碌脑挘闶菬o法識別出這個(gè)信息的。此外，托?？荚囃?ldquo;小詞大義”。比如聽力考試會出現(xiàn) oceanic 這個(gè)單詞，如果大家平時(shí)沒有語音庫積累的話，這個(gè)單詞很難會被考生所辨識出來。這樣的例子有很多，比如：total—totality, strategy—strategic. 而這就給我們出了一個(gè)難題：假期怎么把托福單詞背好。2. 語音識別要日積月累，方法不可少。我推薦大家暑假每天堅(jiān)持練習(xí)跟讀。“跟讀法”指的是我們要和外界語料一起朗讀素材，并且中間不停頓。因?yàn)槿绻敲烤渫ｎD跟讀的話，你就無法體會語速和語流的意義了。那么，那什么材料練習(xí)跟讀呢?我建議大家選用托?？荚嚨乃夭?，譬如市場上流行的Delta, Longman等等。久而久之，你會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音也就提高了，而這對于新托福的口語考試是大有裨益的。當(dāng)然，你也可以跟讀歷年托福聽力真題。

通過剛才的介紹，大家一定明白聽力的基本功在于語音識別。語音關(guān)不通過的話，一切考試所謂的技巧都淪為下談。也就是說，對于第二語言習(xí)得的我們，學(xué)好英語只能靠有強(qiáng)有意識的思維來進(jìn)行，單純的追求外界學(xué)習(xí)氛圍是沒有意義的。大家試思考：如果假期你每天泛聽會有意義嗎，比如說天天早晨打開音頻放英文會讓你提升聽力水平么?

第二，學(xué)會“主動地”獲取主要信息。

培養(yǎng)“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”。新托福聽力文章很長，如果你是被動去聽的話，我相信不過4分鐘你就開始疲憊了。深陷勞頓的你怎么可能聽好后面的信息呢?如果你無法掌握剩下3-4分鐘的信息如何去從容作答呢?所謂“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”是指考生能準(zhǔn)確把握聽力素材的結(jié)構(gòu)，能夠主動地去區(qū)分細(xì)節(jié)和主題，能夠有意識的分清哪些語言是跑題的內(nèi)容。根據(jù)這些判斷，考生自然能夠預(yù)測考題的出處。也就是說，一個(gè)好的聽力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托?？荚囍械?“優(yōu)先信息”，而這些優(yōu)先信息恰恰就是考試的重點(diǎn)。這個(gè)能力和我們的托福閱讀是相通的，大家可以拿歷年的舊托福聽力中PART C來練習(xí)，有針對性地摘要其核心觀點(diǎn)，從而慢慢培養(yǎng)成“主線不丟、層次清楚”的聽力思維，不再拘泥于一句一詞。當(dāng)然，你也需要學(xué)會如何處理陌生單詞。

第三，有的放矢地學(xué)習(xí)記筆記。

練托福聽力要學(xué)習(xí)記筆記能力。筆記是將一個(gè)瞬間的記憶延展成短時(shí)的回憶。我們做托福聽力題的步驟就是語言素材的輸入——筆記的形成——筆記內(nèi)容的反饋 ——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。為什么需要記筆記呢?道理很簡單：我們的記憶力是靠不住的。依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生一開始學(xué)習(xí)托福聽力恨不得什么都去記筆記，這樣就耽誤了聽力，效果反而不好;有些學(xué)生認(rèn)為聽懂就可以，不去記筆記，而后發(fā)現(xiàn)很多考題似曾相識但是就是手足無措。所以，這里就有一個(gè)問題：記什么，怎么記。首先，記筆記的前提是對語音識別能力強(qiáng)。你連聽都聽不出來，何談記筆記呢?其次，你要針對托?？荚嚨奶攸c(diǎn)來學(xué)習(xí)筆記。