lecture類聽力技巧
Lecture部分通常是老師講課(上課或者其他內容)，學生做報告等。而決定了內容上是文科專業(yè)或者理科專業(yè)體裁居多，而學生生活方面的偏少，或者可以說基本沒有。而大家知道，美國人是很講邏輯性的，不管是說話，還是寫文章。而ETS在出題上更繼承了這一特點。它們都有很強的結構性。閱讀是這樣，而聽力同樣如此。
我們也知道，要在短短的一遍中聽清楚并記住文中的所有內容是幾乎不可能的，所以。對于段子題目，特別是PART C，我們聽的時候主要是聽出文章的結構。這樣才能把剛聽到過的零散信息進行有效的重組，對整篇文章做到心中有數。
對于聽力文章(文理科專業(yè)段子)的結構，大家也許比較熟悉了。不過是：一般分3段，第一段點題，也就是提出問題;第二段討論，也就是展開問題的各分點。第三段結論，也就是經過討論后下結論。第一、三部分都比較好說，一頭一尾嘛，容易把握。而主要的主要針對的是文章的討論部分，它會分幾點來敘述將要說明的事情，而這幾點又是由某些順序來組織的：
我們認為通常有3類順序：
1. 時間順序。在敘說一個事物史的發(fā)展的時候，通常是采取時間漸進的方式來敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。
2. 空間順序。在介紹一個事物的時候，也會采用空間移動的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。在介紹新產品的時候，往往會先說它的幾個優(yōu)點，然后再說它缺點。在介紹某種現象的時候，也會先說它帶來的好處，再說它的壞處。
注意：對于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時候，文章通常會是兩種順序交叉或者交替進行。其實不管怎么樣分，聽的過程中主要是聽清分點和結構，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。
我們在聽文章的時候就得抓住如上重點，聽完后得知道文章說了哪幾點，是采取什么順序來組織的。
二、
1、如何記筆記
當我們拿到一張A4紙，我們可以將它縱向對折，然后開始記。
2、記什么內容
我們要記的是考點。每個lecture 的段子都很長，但是考的題目才那么幾個。所以，我們要通過記筆記來抓住考點?？梢院艽_定的說，考點都是lecture中的重點，它是有規(guī)律可循的。我們可以通過lecture中的一些指示詞來確定某些話是lecture的重點。
3、聽力筆記黃金法則
當你聽到以下內容時要保持高度警惕，把聽到的內容記下來。因為這些指示詞表明著重點的出現
(1)建議
Let’s 表示建議，建議幾乎都是考點
If 表示條件概念
Just 表示建議
Maybe 表示建議，也表示不確定性
(2)語氣：語氣變化及停頓
(3)轉折后面的內容
(4)強調
You know 強調后面的內容
Remember 表示強調
Important
強調動詞
強調句型
最高級，比較級，絕對詞匯，符號如引號，破折號
(5)詢問邀請請求，之后的那句是重點
(6)問題和答案
(7)重要例子
(8)個人觀點
(9) 每段話的開頭：主旨題
(10) 數字及序數詞要認真聽
(11)比較，對比，比喻
Contrast 用于比較截然相反的地方/ compare 是比較相同相似的地方
(12)被重復的語義(同根詞，同義詞，相同詞，反義詞)
(13)原因和結果，結論
consequence
(14)被解釋的詞匯
(15)帶有傾向性的和表示變化的名詞，形容詞，副詞和動詞等
Effective, powerful, dramatic→表示有效(同義互換)
uselesss
(16)Well→ 記
Because→記
However→記
(17)like 永遠是重點
4、做題的時候需要看筆記嗎
事實上，我們記完筆記后，開始做題。做題時需要看筆記嗎?答案是不需要。所以當我們聽著段子，記著筆記。段子結束，筆記就可以扔了。你也許要問，那我怎么知道答案呢?其實我告訴你，答案已經在你的腦子里了。當你按照我整理的聽力筆記黃金法則做好筆記的同時，你已經把lecture的重點考點扎扎實實的復習了兩遍。對不對?你聽到了那些指示詞，然后反映過來它可能是考點，是不是你已經注意它了，然后你又再筆記上寫了一遍，是不是這個考點在你腦里過了兩遍?復習了兩遍的內容，打死你也不會忘。所以說，筆記只是一個加深印象的過程。
5、記筆記我需要用符號嗎
這個當然是可以的。我已經向你證明，筆記只是為了加深你的印象，所以，你的筆記上具體寫了哪些單詞符號，都是不重要的。你可以畫幾個屬于你自己的符號，或者用一些縮寫代替某個單詞。這都取決你自己的習慣。
