托福聽力聽寫詳解

　　聽寫方法：

　　(1) 聽一句——動筆寫(寫不出來再聽一遍，最多3-5遍)

　　(2) 找weakness——回原文對照——劃出關鍵詞或weakness

　　(3) 聽第二句(重復第一句過程)

　　(4) 聽最后一句

　　(5) 全文統(tǒng)一聽一邊(抓關鍵詞;尋找主干脈絡;適當note-taking)

　　聽寫要求：

　　(1)請大家聽寫完再看文字答案

　　(2)對照文字答案時，找出未能識別出來或者識別有誤的地方并用記號標注出來

　　(3)聽寫完的內容自己總結(不熟悉聽覺的單詞;關鍵詞)

　　(4)聽寫是一句一句的聽，對于句子短的可以兩三句合并，大家自己把握

　　(5)最好只給自己三遍的機會來訓練自己的聽覺存儲力

　　(6)更有效的聽寫不推薦非要把每一篇文章聽寫完之后再對照文字答案，這樣對于很長的文章來說，聽覺模糊的或未識別/識別錯的地方已經印象模糊，故不能更有效果的從聽寫中得到你的weakness

　　(7)我會針對文章的長度進行切割，把文字答案切割成小的part以適合每次聽寫。

　　其他：

　　(1)聽相同的文章的提高是有局限性的。因為你在反復的過程里已經不再痛苦了，也就沒有更多的進步了。

　　(2)建議是：對于聽寫完的文章可以反復跟讀。反復跟讀同樣的文章的收獲會比每天跟讀不同文章的收獲巨大。

　　問：什么是聽寫?

　　答：簡單的講：聽寫就是聽一句寫一句，對照文字找到自己沒有識別出來的聲音;同時在這個過程里訓練自己的聽覺存儲力。

　　(1) 聽寫只是一個工具而已。每天都要使用這個工具來檢查我們的耳朵到底有哪些漏洞，無論是對于單詞只是熟悉形狀不熟悉發(fā)音，還是我們不認識的單詞，只要是我們耳朵陌生的聲音，都可以使用這個工具檢查出來。因為我們那多年學習英文靠眼睛，疏忽了耳朵作為一個識別工具去識別單詞，這樣一來，想理解句子是根本不可能的。所以，要從最簡單的入手，首先讓你的耳朵聽出來的東西更多，才能提高理解的程度。記住，聽寫只是一個工具，不能敷衍了事，你在使用工具的過程中，到得到一些東西;千萬別把聽寫當成一個任務，大家都聽寫，為什么有的人進步快，有的人進步慢?根本上就是你是否在使用聽寫這個工具的時候查漏了!

　　(2) 聽寫之后一定要做跟讀。如果說聽寫是查漏的過程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底該為這些漏洞做點什么?如果不為漏洞做點什么的話，你早晚要為你的漏洞付出代價!所以：沒有讀過的聽寫不是完整的聽寫。我們說：先聽寫再跟讀，語音語調耳朵熟。

　　(3) 聽一句寫一句有利于提高大腦的存儲力。識別出來聲音了，要把識別出來的聲音聯(lián)系起來串成句子理解。存儲時間短暫會讓你來不及串起句子;存儲空間有限讓你根本耳朵識別出的聲音不夠組成句子!

　　(4) 聽寫是耕一片冬僵了土地，邊耕邊抓到種子在手里，趁著土地翻開播種到里面;跟讀是灌溉你的種子。發(fā)芽的時候就是你的耳朵對所以認識的單詞的聲音熟悉的時候。

　　問：什么是跟讀?該怎樣跟讀?讀多久可以啊?

　　答：(1) 聽寫是聽一句寫一句;而跟讀是文章在放你就要讀。它說;你就說。

　　(2) 你馬上又會問：“那跟不上怎么辦啊?”。所以對于你跟不上的文章，(注意：是對于你跟不上的文章!)，你需要經歷幾個步驟：(一)先不跟，先把整篇文章大聲朗讀熟練。讀的過程中，找出自己不會的或不熟悉的單詞，標注好音標，朗讀多少遍能熟悉要看：你自己的基本實力;你對自己的和對目標的要求。(二)開始開著原文跟著讀。在你已經讀熟練的基礎上，你是絕對可以跟得上的，如果暫時不能，只能說明你還是沒有讀熟練，這樣才會導致沒有注意力去跟著標準的聲音而完全把注意力放在你眼前的單詞該怎么發(fā)音上，以至于：跟不上。讀幾遍算過關呢?無論你的基本實力處于什么位置，最后只要能做到當以后耳邊再次響起缺陷聲音的時候能迅速反映，就算過關。具體你自己幾遍可以達到，這不是一個數(shù)字能概括得了的。就好象你背單詞，你背幾遍能背下來?誰知道呢……(三)拋開原文，只跟著聲音走，這是最高境界。

　　(3) 跟讀就好象學習滑冰。剛開始的時候站不穩(wěn)，需要手扶著凳子，勉強前行，久之，撒開凳子，自由滑行。跟不上的時候需要借助的凳子是指文字答案，邊看著文字答案邊讀，熟練后，慢慢把注意力放在耳朵識別上，最后拋離開眼睛識別。