托福聽(tīng)力主旨題常見(jiàn)三大誤區(qū)及解題技巧

　　今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)的是托福聽(tīng)力中常見(jiàn)的對(duì)話主旨題的一些誤區(qū)以及解題方法。考過(guò)托福的同學(xué)應(yīng)該對(duì)主旨題并不陌生，因?yàn)槿魏我黄懈Ｂ?tīng)力，不管是對(duì)話也好，講座也好，你碰到的第一個(gè)題一般就是主旨題.有些同學(xué)對(duì)于主旨題的解法摸不著頭腦，所以會(huì)比較頭痛，我們今天這節(jié)課的主要目標(biāo)，就是帶大家去梳理一下主旨題的主要解題方法，以及我們經(jīng)常會(huì)碰到哪些常見(jiàn)的誤區(qū)，如何避免掉進(jìn)這些陷阱中去。

　　由于托福閱讀的第一道題就是主旨題，而且主旨題考查的內(nèi)容大家應(yīng)該不會(huì)陌生，那就是大家對(duì)于文章主要內(nèi)容的整理和對(duì)于主旨大意的理解，在這里我們就不對(duì)它的主要內(nèi)容做過(guò)多的解釋了，我們先來(lái)講講主旨題的一些誤區(qū)。

　　托福聽(tīng)力主旨題的三個(gè)誤區(qū)

　　1)誤區(qū)一：內(nèi)容目的不用分清

　　首先來(lái)了解第一個(gè)誤區(qū)：很多同學(xué)認(rèn)為，主旨題并沒(méi)有什么區(qū)別，不管它是以What開(kāi)頭還是以Why開(kāi)頭都是一樣的，事實(shí)上并不是這樣的。主旨題可以分成兩種：第一種叫做主旨目的題，第二種叫做主旨內(nèi)容題。它們到底有什么區(qū)別呢？

　　2)誤區(qū)二：答案一定在開(kāi)頭

　　第二個(gè)誤區(qū)也是很多同學(xué)經(jīng)常碰到的,尤其是在他剛剛接觸托福的時(shí)候，同學(xué)做了一些題目，可能自己有一些感悟，覺(jué)得主旨題答案應(yīng)該是在開(kāi)頭找，因?yàn)槲鞣饺说乃季S很直接，他們是直線型的思維，應(yīng)該剛開(kāi)始的時(shí)候就擺明來(lái)意，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)明我要來(lái)干什么。但事實(shí)上在很多的文章之中并不是這個(gè)樣子的。

　　3)誤區(qū)三：看見(jiàn)原詞直接選

　　第三個(gè)誤區(qū)也是我們很多學(xué)生特別容易掉進(jìn)去的這樣的一個(gè)誤區(qū)，就是我們看見(jiàn)原詞的時(shí)候非常傾向于去選它，看原詞特別激動(dòng)。我們說(shuō)”原文原詞很親切”，像看到家人一樣是吧?尤其是愛(ài)記筆記的學(xué)生，一看我的筆記里有這個(gè)詞，然后題目中也有這個(gè)詞，就覺(jué)得簡(jiǎn)直太棒了，我的筆記真是太有用了。但是實(shí)際上，這很有可能是出題人給我們?cè)O(shè)置的一個(gè)陷阱，當(dāng)碰到這樣的情況的時(shí)候，我們就要把思路打開(kāi)，有沒(méi)有可能這個(gè)出題人在這里采用了同義替換的方式，同義改寫的方式，把原來(lái)那個(gè)詞換了一個(gè)方式呢？

　　托福聽(tīng)力主旨題的解題步驟

　　最后我們來(lái)總結(jié)一下，對(duì)于這樣的主旨題, 到底用怎樣的解題方式比較合理，而且正確率比較高呢?一共有三個(gè)步驟，第一個(gè)步驟就是定位我們的信號(hào)詞，后面我會(huì)給大家梳理一下有哪些信號(hào)詞，首先要抓住的一個(gè)信號(hào)詞，比如說(shuō)老師我來(lái)是為了，我來(lái)找您想讓您幫我怎樣怎樣，這個(gè)就是信號(hào)詞。第二個(gè)是要找到這個(gè)信號(hào)詞后面緊接著的有實(shí)際含義的動(dòng)作是什么，或者是名詞是什么。第三步是回到題目中，回到選項(xiàng)中去看哪一個(gè)選項(xiàng)最接近你聽(tīng)到的那個(gè)有實(shí)際含義的動(dòng)作，或者是有實(shí)際含義的那個(gè)名詞就可以了，注意同義替換。