[高中]全新語法:被動語態(tài)的基本用法

被動語態(tài)的基本用法

1.強(qiáng)調(diào)動作的承受者

The time-table has been changed.時間表已變動了。（強(qiáng)調(diào)“時間表”）

These books are written especially for children.

這些書是專門為孩子們寫的。（強(qiáng)調(diào)“這些書”）

2.不知道誰是動作的執(zhí)行者

His bike has been stolen.他的自行車被人偷走了。（不知道自行車是誰偷的）

The front window in the classroom was broken yesterday.

昨天，教室的前窗被打破了。（不知誰打破的）

3.動作的執(zhí)行者者不重要，不明顯

George was wounded in the war.喬治是在戰(zhàn)爭中受傷的。（誰讓喬治負(fù)傷不重要）

They have been poorly paid.他們的工資太低。（沒必要指出工資是誰付的）

4.出于修辭的原因，或是說為了更好地安排句子時

The proposal is especially opposed to by those who have invested much in the area.這個提議特別遭到了那些在本地區(qū)投資很大的人的反對。（those的定語太長，為了避免句子松散）

5.表示客觀的說明常用“It’s+過去分詞”句式。

It’s said that Lucy has gone abroad.據(jù)說露西已經(jīng)出國了。

It’s reported that an accident happened this morning.據(jù)報道今天上午發(fā)生了一起事故。

It’s believed that printing was first invented by the Chinese.

人們相信印刷術(shù)最早是由中國人發(fā)明的。