初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略 初中英語(yǔ)語(yǔ)法怎么教

　　作為初中英語(yǔ)老師，在教學(xué)過(guò)程中要循序漸進(jìn)，要從最簡(jiǎn)單的入手，畢竟英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能讓孩子們一開(kāi)始就懼怕學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)。那么到底初中英語(yǔ)語(yǔ)法怎么教呢?下面是小編收集的關(guān)于初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略的資料，希望對(duì)你有所幫助。

　　一：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)要循序漸進(jìn)，要因材施教，因?yàn)檎Z(yǔ)法系統(tǒng)比較龐大，不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知水平不一樣，語(yǔ)法接受能力也存在一定的差別，所以在教學(xué)中要兼顧學(xué)生認(rèn)知水平。如果是中學(xué)生不易灌輸大量的語(yǔ)法，因?yàn)樗麄兲幱诟行运季S階段，邏輯思維能力較差，所以要從最簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)開(kāi)始，如果句子太長(zhǎng)不容易理解。

　　二：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)要設(shè)計(jì)情景，如果是在國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)，在詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)對(duì)方都會(huì)說(shuō)“give me the context”，說(shuō)明任何問(wèn)題都要在文中才能夠體驗(yàn)它的意義和用法。在課堂上進(jìn)行教學(xué)生語(yǔ)法時(shí)要注意情景，可以設(shè)立對(duì)話(huà)，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)可以了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境，理解每個(gè)每詞每句的意思，才能夠熟練的掌握英語(yǔ)。

　　三：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中及時(shí)糾正錯(cuò)誤語(yǔ)法，通過(guò)小組練習(xí)和研究過(guò)程中會(huì)遇到錯(cuò)誤語(yǔ)法使用，所以要督促學(xué)生相互幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)法。教師讓學(xué)生批改學(xué)生英語(yǔ)作文，并且還要進(jìn)行討論和改錯(cuò)，通過(guò)實(shí)踐證明，這種學(xué)習(xí)方法可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生間接掌握其他知識(shí)，熟練的掌握句型、句式的運(yùn)用。

　　四：中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中要注意利用課堂游戲，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，導(dǎo)致課堂教學(xué)沉悶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。教師可以在課堂上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)與游戲相互結(jié)合起來(lái)，就會(huì)起到意想不到的效果。因?yàn)橥ㄟ^(guò)游戲讓課堂氣氛更加活躍，學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)比較快，所以采用這種方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不僅效率高，而且還可以激發(fā)學(xué)生的積極性。