新SAT寫作：如何有效進行修辭分析
首先，它必須清楚表述作者的論點是什么，且最好在introduction段呈現(xiàn)論點。Intro段之后，需要有至少三個支撐段，我們稱這種支撐段為body paragraph. 在每個body paragraph中，需要有一個中心的claim和相應的evidence來支撐這個claim。OG中也指出，evidence主要包括以下幾種：facts事實，credible sources可靠的信息來源，或者是 examples例子。此外，一個好的conclusion來重申、深化作者的argument也顯得尤為重要。
根據(jù)上述的文章框架，修辭分析，即所給文章的作者運用到的文學上的手法，就在充實body paragraph中起了重要作用。當然，有一點需要明確的是，作者運用修辭分析的目的肯定離不開其中心claim的構建。為了更好的打動讀者、加強文章對讀者的說服力，作者會用到很多修辭手法比如metaphor暗喻，simile明喻，appeal to emotion訴諸情感，comparison/contrast比較對比(注意contrast更多強調的是不同點之間的比較)，word choice詞匯選擇，repetition重復，或者propaganda夸大宣傳等手法。這些手法會讓讀者更加深入、有效的了解作者的觀點。
要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時養(yǎng)成有意識的做筆記的習慣，在文章都邊邊角角寫注釋并圈圈點點重要的修辭手法，當然，這要求學生首先能留意到并識別出這些手法，但是要注意的一點就是，我們提醒學生不要標注過多的注釋，并注意從注釋的手法當中有側重的挑選修辭手法進入自己的essay寫作。在課堂訓練和平時的練習中，我們也會刻意訓練考生識別修辭手法的能力，并通過一些典型例子的運用讓學生在修辭手法的知識儲備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。
下面，附一部分OG范文 “Let There Be Dark”的修辭手法，供考生參考并自行取用。
In a world awash with electric light … how would Van Gogh have given the world his “Starry Night” who knows what this vision of the night sky might inspire in each of us, in our children or grandchildren? (rhetorical questions; appeal to emotion)
Ecological light pollution is like the bulldozer of the night, wrecking habitat and disrupting ecosystems several billion years in the making. (metaphor, comparing light pollution to the effects of a “bulldozer”)
I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. (descriptive word choice so as to evoke the wonder of the night sky)
