1.選擇一個(gè)立場(chǎng)(在這道題里,考生要么選擇 “hinder”要么選擇 “help”);
2.論述能夠支持自己立場(chǎng)的根據(jù)(理由、事例——自己的或者別人的;2~3段);
3.對(duì)可能存在的反對(duì)意見(jiàn)提供相應(yīng)的解釋。
首先,SAT作文不一定非要有“開(kāi)頭段”和“結(jié)尾段”。SAT的官方文檔中解釋得很清楚,評(píng)分者知道考生在考場(chǎng)上25分鐘內(nèi)所寫(xiě)的文字,不是 “Essay”(盡管考試名稱叫做“SAT Essay”),而是“First Draft”。所以,哪怕有一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤,或者一些不妨礙理解的語(yǔ)法錯(cuò)誤,都不影響成績(jī)。沒(méi)必要費(fèi)盡心機(jī)去寫(xiě)一個(gè)“精彩的開(kāi)頭”,或者“絕倫的結(jié)尾”,得分關(guān)鍵并不在于這些細(xì)枝末節(jié),而在于內(nèi)容;并不在于“立場(chǎng)”究竟是哪一個(gè),而在于“論證過(guò)程”是否嚴(yán)密,是否邏輯清晰、論述飽滿。
所以,首先應(yīng)該先選擇一個(gè)立場(chǎng)。比如說(shuō),“I do believe memories in most cases help people in their effort to learn from the past and succeed in the present.”這樣的句子(應(yīng)該誰(shuí)都可以寫(xiě)得出來(lái))作為開(kāi)頭已經(jīng)足夠。在此基礎(chǔ)上所做出的任何修飾都是多余的,不會(huì)給提高成績(jī)帶來(lái)多大幫助。接下來(lái)提高成績(jī)的關(guān)鍵在于考生是否能夠提供足夠充分的理由支持這個(gè)立場(chǎng);而每個(gè)理由是否有足夠充分的事例可以支持(不管是自己的經(jīng)歷,還是來(lái)自他人的事例,比如通過(guò)閱讀獲得的事例,或者通過(guò)觀察獲得的事例等等)。
1. When memory is absent, people would have no way to accumulate knowledge.
2. Experience is based on accumulation, and valuable experience has to be based on accumulation, and more importantly, examination, which definitely depends on memory.
而最為關(guān)鍵的部分在于“要為可能存在的反對(duì)意見(jiàn)提供相應(yīng)的解釋”——只有這樣才能構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的“Argumentation”?,F(xiàn)在再動(dòng)腦想想看“那些反對(duì)我的立場(chǎng)的人可能會(huì)有怎樣的反駁呢?”進(jìn)而還要思考“我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些反駁呢?”問(wèn)題并不在于考生是否可以窮盡所有的可能性(事實(shí)上這也無(wú)法做到),關(guān)鍵在于一定要提供這樣的段落文字,向評(píng)分者證明“我是一個(gè)有全面思考能力的人”。
3. Some argue that negative experiences or memories would bring more of negative than positive effects, but even if it’s true, it still not the reason to neglect the benefits of memories. Moreover, sometimes negative emotions may well be the very source of positive drive.
大多數(shù)中國(guó)考生所欠缺的是最后這個(gè)部分。他們只懂得“自說(shuō)自話”,以為把自己的立場(chǎng)說(shuō)清楚就已經(jīng)足夠??墒鞘聦?shí)上,很少有“絕對(duì)正確的立場(chǎng)”,幾乎所有的立場(chǎng)都需要捍衛(wèi)。SAT題目是故意選擇那些“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”的話題,所以無(wú)論考生選擇哪一個(gè)立場(chǎng),都不可能是“絕對(duì)正確的”——這就意味著,除了“支持自己的立場(chǎng)”之外,還要“捍衛(wèi)自己的立場(chǎng)”,即以上例子中的最后一部分。
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