名師指點：三一口語四級五級考試課前如何準(zhǔn)備

寒假學(xué)而思的三一口語班越來越臨近了，相信有的家長和孩子還是抱著試一試的心態(tài)，讓孩子來沖刺寒假三一口語的考試。作為一名學(xué)而思考試類的教師，我想跟各位家長分享一

點自己對于三一考試的經(jīng)驗。其實，對于所有的口語考試，最核心就是考COMMUNICATION(交流)，特別是對于三一口語這樣的考試，現(xiàn)在四級的級別形式越來越活了，有的家長和教師抱怨這個級別的準(zhǔn)確把握性，其實對于教三一的老師提出了更高的要求，一種與時共進的“專業(yè)性”要孩子對于每個話題的理解必須有自己獨特的理解，一定要讓孩子有自己的觀點;這樣就避免了三一最忌諱的“背”有的孩子口語發(fā)音特別好、掌握的話題也很充分、卻拿到的成績單確會感到驚訝，只是B、甚至C;原因的答案也許就是一個有“背'的嫌疑;所以，為了讓孩子更好的的發(fā)揮自己的口語水平，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上有口語的突破，我建議準(zhǔn)備參加4級、5級的孩子提前準(zhǔn)備一下幾點：

四級的考察范圍：

● 假日(Holiday)

●工作(Job)

● 業(yè)余愛好或體育運動(Hobby and sports)

● 食物(Food)

● 周末或季節(jié)性活動(Weekends)

● 商店(Shopping)

五級的考察范圍：

● 節(jié)日(Festival)

● 汽車和自行車(Bicycles&transportation)

● 重大或特殊的活動(如：生日等)(occasions)

● 娛樂

(如：電影院，電視，俱樂部等)(Entertainment)

● 音樂 (Music)

● 近期個人遇到或經(jīng)歷的事情(Parties...)

1.了解所考察的級別話題

2.讓孩子將自己的觀點提出，整理到自己的筆記本，提出每個話題的主干，先讓孩子自己去發(fā)揮

3.收集相關(guān)的資料，從學(xué)校課本，或書籍。不建議上網(wǎng)收集，這樣孩子很難駕馭。

4.口語是輸出地過程，所以還需要孩子堅持聽錄音，挺高孩子的語感