學(xué)習(xí)英語之小學(xué)英語單詞實(shí)用記憶法分享

　　小學(xué)英語單詞是小學(xué)英語的基礎(chǔ)，如果孩子們沒有把小學(xué)英語單詞學(xué)好，在閱讀英語文章的時(shí)候就沒辦法了解文章的意思，也沒辦法解答英語題目，書寫英語作文的時(shí)候也不能很好地表達(dá)自己的意思，甚至在進(jìn)行英語口語交流的時(shí)候，也自然不能很好地應(yīng)用英語。因此學(xué)好小學(xué)英語單詞對(duì)孩子的英語聽說讀寫非常重要。家長(zhǎng)們需要引起重視。

　　傳統(tǒng)的單詞記憶，大多采用反復(fù)讀寫重復(fù)強(qiáng)化單個(gè)單詞而記住單詞，但由于這樣的記憶是分割的，孤立的，缺乏語境的支持，容易忘記;或者，即便記住了單詞的拼寫，但不會(huì)靈活地說、不會(huì)自如地寫，不會(huì)有效地運(yùn)用。記憶單詞，不光要記“形”，還有明白“意”，最終達(dá)到會(huì)“用”的目的。

　　所以，英語學(xué)習(xí)要采用母語習(xí)得的方式，在真實(shí)或模擬的語言環(huán)境中理解并記憶。為了幫助小學(xué)生快速、有效地理解并記憶英語單詞，建議大家以句子為單位，將《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的單詞整理為包含一定語法知識(shí)點(diǎn)的句子，通過聽、說、讀、寫達(dá)到在句子中理解并記憶單詞目的。

　　記單個(gè)單詞猶如一塊塊零散的磚瓦，而通過句子記單詞，猶如用預(yù)制板材蓋房子，其效率不言而喻，融合了單詞“形”、“意”和“用”，當(dāng)然記憶更持久、使用更靈活。句子記憶法中包含的句子，都是可以直接用于交際、寫作，都是閱讀中常見的，可以拿來就用，甚至稍微“改裝”就可舉一反三。

　　下面，聽力課堂小編就通過舉例來說說通過句子記單詞的方法，希望對(duì)小朋友們的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)有一定的幫助!

　　1.問早/中/晚餐吃什么

　　Dad, what's for breakfast?

　　We have eggs, milk, bread, and fruits.

　　句子拓展：Mum, what's for lunch? What's for dinner?

　　We have fish, rice, noodles, and vegetable.

　　必學(xué)單詞：dad爸爸、mum媽媽、breakfast早餐、egg雞蛋、milk牛奶、bread面包、fish魚、rice米飯、noodle面條、vegetable蔬菜

　　2. 問幾點(diǎn)干什么

　　When do you get up?

　　I get up at 7 o'clock.

　　句子拓展：When do you go home? When do you go to bed?

　　必學(xué)單詞：when什么時(shí)候、get up起床、 o'clock...點(diǎn)鐘、go home回家、go to bed睡覺

　　3. 問東西所在的地方

　　Mum, where can I find my shirt and coat?

　　They are on the sofa.

　　句子拓展：Dad, where are my jacket, shorts, and trousers?

　　They are in your bag/schoolbag.

　　必學(xué)單詞：where什么地方、find發(fā)現(xiàn)、shirt襯衫、coat外套、sofa沙發(fā)、jacket夾克衫、shorts短褲、trousers褲子、bag包、schoolbag書包

　　通過以上例子我們可以看出，讓孩子在初步了解英語單詞的意思后，在真實(shí)情境中理解并記憶單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果，所以家長(zhǎng)們不妨試試這種方法。