小學英語說課稿模板怎么寫？本文提供一篇范文

可以說英語說課是一種上課形式，它具有一定的教學目標、重點和難點等，主要目的是為了提高學生的學習興趣和學習能力。這篇文章為大家整理了一篇小學英語說課稿模板，供大家參考。
　　小學英語說課稿怎么寫?下面是聽力課堂整理的關于小學英語的說課稿模板，僅供參考!希望可以幫助到大家。
　　英語說課是什么？
　　“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而說課稿則是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”，小學英語說課稿。
　　小學英語說課稿范文雙語版
　　一、說教學內容
　　Goood moring, I'm glad to interpret my lesson here . The lesson plan I am going to talk about is Part A let's learn of unit1 PEP Primary English book7. I will explain how to teach and the reason for doing this from following aspects.
　　早上好，我很高興在這里解釋我的課。我要講的教案是A部分讓我們學習第一單元PEP小學英語第七冊。我將從以下幾個方面說明如何教學和為什么要這樣做。 　?、?analysis of the teaching content.
　?、?ways of teaching and learning .
　?、?teaching procedures
　?、?blackboard design
　　V assessment
　　二、說教材
　　本節(jié)課是單詞教學。它是在學生初步學習了句型“How many……do you have?之后進行教學的。通過學習新詞，感知句子What are they? They are….How many….為下節(jié)課的教學打下基礎。本課時容量大,但難度不大,并受到學生的喜愛.
　　Now Let’s focus on the analysis of teaching content. It can be divided into 3 parts as followed: the status and the function, the teaching objectives , the main points and difficult points, I’ll talk about it one by one.
　　三、說教學目標
　　《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，而發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。亦在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下:
　　1、知識目標
　　2、能力目標
　　3、情感目標
　　(1) 培養(yǎng)學生注意觀察、去認真模仿的良好習慣和主動競爭的竟識。
　　(2) 激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。
　　(3) 培養(yǎng)學生的合作交流能力。 　　moral objectives
　　(1)to help students know some vehicles and comprehend the traffic rules
　　(2) To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.
　　The main points and difficult points about this lesson is:
　　(1) To make sure that Ss can use these key phrases correctly and skillfully.
　　(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.
　　(3) To develop Ss’ interest in English.
　　四、說教學重點
　　Difficult points
　　To help the Ss ask and answer the question “How do you go to…?
　　part Ⅱways of teaching and learning
　　五、說教學難點
　　1. 培養(yǎng)學生合作學習的能力，亦要同時注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣， 樹立自信心。
　　六、說教學準備
　　教師準備新舊單詞卡片、錄音機、磁帶、流動小紅旗、寫句子的紙條、掛圖。
　　七、說教法、學法
　　為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等
　　生理和心理特點，我主要采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學模式，促進語言實際運用能力的提高。
　　這篇文章主要圍繞英語說課為大家整理了以上內容，其中包括一篇小學英語說課稿模板范文，希望對大家有所幫助。更多英語知識可以關注聽力課堂。