五年級上冊英語學(xué)習(xí)方法有哪些?五年級上冊英語學(xué)習(xí)重點

對于五年級的同學(xué)來說，也已經(jīng)來說接觸英語了，這個時候就需要把課本的內(nèi)容學(xué)習(xí)好，那么五年級上冊英語學(xué)習(xí)方法有哪些?五年級上冊英語學(xué)習(xí)重點有哪些呢?今天聽力課堂就來介紹下。

五年級上冊英語學(xué)習(xí)

英語五年級上冊 五年級上冊英語學(xué)習(xí)

本書適合五年級學(xué)生使用。本書按模塊——單元體系編排。各單元均包含Listen and say， Look and learn，Say and act等欄目，圖文并茂，旨在幫助學(xué)生通過這些欄目，學(xué)習(xí)單詞、句型等語言知識，訓(xùn)練英語聽、說、讀、寫等技能，形成初步的語言運用能力，促進心智發(fā)展，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高綜合人文素養(yǎng)。

五年級上冊英語學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)五年級上冊英語單詞?

方法如下：

1:名詞Noun(n.)表示人，事物或抽象概念的名稱。

2:代詞Pronoun(pron.)用于代替名詞，形容詞或數(shù)詞。

3:動詞Verb(v.)表示動作或狀態(tài)。

4:形容詞Adjective(adj.)用于描寫或修飾名詞或代詞，說明人或事物的特征或性質(zhì)。

5:冠詞Article(art.)用在名詞前幫助說明所指的人或事物。

6:數(shù)詞Numeral(num.)表示數(shù)量或順序。

7:副詞Adverb(adv.)修飾動詞，形容詞，其他副詞以及全句。

8:介詞Preposition(prep.)表示名詞，代詞等和句中其他詞之間的關(guān)系。

9:連詞Conjunction(conj.)用于連接詞與詞，短語與短語或句與句。

10:感嘆詞Interjection(interj.)用于表達說話者喜、怒、哀、樂等情感。

五年級上冊英語學(xué)習(xí)快速記憶英語單詞的方法：

讀音規(guī)則記憶法

它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。

還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。

字母變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread

2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet

3. 中間加字母。例如：though through，tree three，for four

4. 減字母。例如：she he，close lose，start star

5. 換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take

6. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form

五年級上冊英語學(xué)習(xí)五年級英語上冊知識點大全

英語學(xué)習(xí)并不是家長的任務(wù)，而是孩子的任務(wù)，但是家長可以幫助孩子學(xué)習(xí)，例如給孩子找到學(xué)習(xí)的資料，這樣有助于孩子有方向有目的性地學(xué)習(xí)，這樣才會達成雙贏。

Unit 1 What's he like?

重點單詞

old 老的，年紀(jì)大的 young 年輕的，歲數(shù)不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 體貼的，慈祥的，寬容的 strict 要求嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的 polite 有禮貌的，客氣的 shy 羞怯的，靦腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意幫忙的 clever 聰明的，聰穎的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音樂 art 美術(shù) science 科學(xué) English 英語 maths/math 數(shù)學(xué) Chinese 語文，中文 sometimes 有時，間或 robot 機器人 speak 會說，會講(某種語言);用(某種語言)說話

重點句子

1. —Who's your art teacher? 誰是你的美術(shù)老師? —Mr. Jones.瓊斯老師。

2. —Is he young? 他年輕嗎? —Yes, he is. 是的，他年輕。 —No, he isn't. 不，他不年輕。

3. —What's Wu Yifan like? 吳一帆怎樣? —He's hard-working. 他很勤奮。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老師會成為我們的新語文老師。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。

7. He can speak Chinese and English. 他會說中文和英語。

8. He makes me finish my homework. 他讓我寫作業(yè)。

語音

字母y在單詞中的發(fā)音：

1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開心的 有風(fēng)的 晴朗的 對不起 糖果 許多 家庭 聚會 課外補充：

2、y在單音節(jié)詞末發(fā)[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 為什么 cry 哭 fly 飛

五年級上冊英語學(xué)習(xí)

重點知識及語法

1、詢問他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…

2、一般疑問句的問與答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn't. —Do you know…? —Yes, I do. —No, I don't

3、be動詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法： I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are

4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區(qū)別: Ms. [miz](縮略詞)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士; Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌)小姐，女士; Mr. [mistE](mister的縮略詞)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

5、and和but的區(qū)別： and “和，與”，表并列關(guān)系 He is tall and thin. 他又高又瘦。 but “但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 He is short but strong. 他個子矮，但是身體強壯。

重點作文

1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路導(dǎo)引

(1)開頭：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…

(2)中間： 1)體貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…

2)性格 He/She is strict/kind…

3)愛好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.

(3)結(jié)尾：評價人物或抒發(fā)對人物的情感 I like him/her very much.

2、范文：

(1)課本P9 Read and write (2)My Chinese teacher I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.

Unit 2 My week

重點單詞 Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一 Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四 Friday (Fri.) 周五 Saturday (Sat.) 周六 weekend 周末(周六、日) wash my clothes 洗衣服 watch TV 看電視 do homework 做作業(yè) read books 看書 play football 踢足球 on the weekend 在周末 play sports/do sports 做體育運動 listen to music 聽音樂 play ping-pong 打乒乓球

重點句子

1. —What do you have on Thursdays? 星期四你們上什么課? —I have math, English and music. 我們上數(shù)學(xué)、英語和音樂課。

2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爺爺，星期四你要做什么? —I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹飪課。

3. —Do you often read books in this park? 你經(jīng)常在這個公園看書嗎? —Yes, I do. 是的 —No, I don't. 不是

4. Look at my picture. 看我的圖片。

5. You look tired. 你看 起來很累。

6. You should play sports every day. 你應(yīng)該每天做運動。 語音 字母組合ee, ea在單詞中的的發(fā)音：[ i: ] 例：feet beef meet see feed tea read eat repeat 腳 牛肉 遇見 看見 喂養(yǎng) 茶 閱讀 吃 重復(fù)

重點知識及語法

1、詢問做什么事/活動：—What do you do …? —I often play ping-pong… 詢問星期幾上什么課：—What do you have on…? —We have English class…

2、一般疑問句的問與答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No, I don't.

3、 on+具體某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday… 課外 at+具體時刻(…點鐘)，如：at 12 o'clock 在十二點整 補充： in+大致時間(年月，早中晚)，如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening

4、play + 球類、棋類、娛樂活動，如：play football/ping-pong 補充：play + the + 樂器(第四單元知識)，如：play the pipa/piano/violin…

重點作文

1、描寫一周的生活，如：My week

思路導(dǎo)引

(1)開頭：簡單的自我介紹：My name's…/ I'm…

(2)中間：1) 介紹周一至周五的情況，可以著重介紹自己最喜歡的那一天： I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…

2)介紹自己周六、日的活動：I often watch TV/…on the weekend.

(3)結(jié)尾：This is my week. What about yours?

2、范文：

My week My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.

通過以上的內(nèi)容，大家已經(jīng)了解了五年級上冊英語學(xué)習(xí)的方法了，這樣在五年級上冊英語學(xué)習(xí)的時候，就可以參考這些方法去做，具體的可以咨詢聽力課堂。