學(xué)了就忘怎么辦?聽力課堂送你4個學(xué)習(xí)技巧

學(xué)過就忘，可能是世界各地學(xué)習(xí)者的通病。對此，英國《衛(wèi)報》記者湯姆?斯坦福(Tom Stafford)和《紐約時報》科學(xué)專題記者本尼迪克特·凱里(Benedict Carey)紛紛發(fā)表文章和著作，為學(xué)習(xí)者提出科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，克服“學(xué)了就忘”。

讓我們一起來分享他們的高效學(xué)習(xí)法吧!

1.“少食多餐”式學(xué)習(xí)更有效

湯姆?斯坦福和尼迪克特·凱里都在著作中提出降低每次學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)頻次的學(xué)習(xí)方式。本尼迪克特·凱里在著作《怎么練習(xí)》中指出，實驗證明將學(xué)習(xí)時間縮減一半的同時加倍學(xué)習(xí)頻次，能夠幫助學(xué)習(xí)者大大提高學(xué)習(xí)效率。

2.練習(xí)和考試非常必要

湯姆?斯坦福提出，在學(xué)習(xí)后不斷【復(fù)現(xiàn)】學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以問題的形式進(jìn)行練習(xí)，能夠保障學(xué)習(xí)效果。本尼迪克特·凱里則提出，心里學(xué)家就記憶和考試做過多次實驗：相比將知識學(xué)習(xí)兩次，學(xué)習(xí)一次后進(jìn)行了測試的學(xué)習(xí)者對于知識的掌握程度更高。

3.練習(xí)技巧有講究

本尼迪克特·凱里在書中敘述了心理學(xué)家羅勒的實驗，證明在學(xué)習(xí)后進(jìn)行無序練習(xí)(將知識點順序打亂練習(xí))的學(xué)習(xí)效果比有序練習(xí)(按照學(xué)習(xí)時的知識點順序進(jìn)行練習(xí))高出兩倍以上(77%掌握程度和38%)。

4.一萬小時定律：堅持就是勝利

“一萬小時定律”覺得要精通一項技能，需要花費1萬小時的淬煉，才能達(dá)到專家水平。湯姆?斯坦福覺得，這一定律同樣適用于學(xué)習(xí)：只有花費足夠的時間，才能真正掌握。

綜上所述，科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧已經(jīng)被證實對學(xué)習(xí)效果有著重要影響。孩子們的英語學(xué)習(xí)，怎樣避免“學(xué)了就忘”呢?

1.“少食多餐”學(xué)英語

孩子的注意力集中時間有限，長時間的學(xué)習(xí)很難保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)律、有計劃性地保持短時間、高頻次的學(xué)習(xí)，可以有更好的學(xué)習(xí)效果。

螺旋式的進(jìn)階方式能幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷復(fù)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，保持良好上課習(xí)慣，讓孩子知識記得住、說得出。

2.科學(xué)練習(xí)少不了

練習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。無論是課中練習(xí)還是課后練習(xí)，都可以幫助孩子更好地記住所學(xué)知識。

聽力課堂的學(xué)習(xí)資源精煉、明了，讓孩子輕松愉快地，用10-15分鐘就能鞏固所學(xué)知識。在完成課后作業(yè)后，孩子有更多余力利用聽力課堂的其他教學(xué)資源，幫助孩子將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶，避免“學(xué)了就忘”。

3. 考試、測評要重視

通過考試和測評，孩子可以檢驗學(xué)習(xí)效果，老師可以根據(jù)孩子對知識的掌握情況進(jìn)行查漏補缺。

根據(jù)測評情況為孩子制作學(xué)習(xí)周期報告，總結(jié)當(dāng)前學(xué)習(xí)周期的教學(xué)情況，孩子的知識掌握情況和需要提高的方面。定期強化、溫故知新，讓孩子記得牢、學(xué)得好。

4.堅持就是勝利

“練習(xí)曲線”原理指出，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識時，進(jìn)步 “先慢后快”。在英語學(xué)習(xí)中，孩子在很難立竿見影地快速進(jìn)步，需要不斷積累基礎(chǔ)知識，不懈努力。因此，家長和孩子要在學(xué)習(xí)過程中保持耐心，堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會獲得進(jìn)步!