雅思G類閱讀特點介紹

　　IELTS General Training(普通培訓類，以下簡稱G類)針對去英語國家完成中學教育，學習非學位培訓課程，以及赴加拿大、澳大利亞、新西蘭等國移民定居的人員，主要測試在一般的社會和教育情景下的基本生存技能(basic survival skills)。在題材、難度及測試技能等方面，G類閱讀與旨在測試學術(shù)技能(academic skins)的A類閱讀或是TOEEL、GRE及我國的四六級考試中的閱讀部分有很大不同。我們從題材、題型、評分方法、做題步驟等幾個方面談?wù)?IELTS普通培訓類閱讀的特點。

　　1.題材與考核技能一一實用性

　　由于近年來為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經(jīng)成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱呼G類為移民類。嚴格來說，在G類閱讀中，沒有任何與"移民"(immigration)有關(guān)的內(nèi)容。

　　考試用到的文章來自于布告、廣告、官方文件、小冊子、報紙、說明書、時間表、書籍與雜志等?？嫉降念}目涉及考生在英語國家必備的生存技能，即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。

　　總的來說，IELTS普通培訓類閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，是考生在英語國家生存時一定會接觸到的，這一點與以學習為目的的IELTS學術(shù)類閱讀及TOEEL、GRE或四六級有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培訓類閱讀主要涉及抓主旨、定位細節(jié)和比較信息，較少考核推理、判斷與得出結(jié)論等學術(shù)技能。

　　2.題型一一多樣化

　　IELTS考試題型多樣，不像國內(nèi)外的標準化考試那樣大量使用選擇題。IELTS經(jīng)?？嫉降念}型有:TRUE/FALSE/NOT GIVEN(對、錯、文中未提及)、matching(配對)、shod-answer questions (簡答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落標題)、multiple choice(選擇)、summary(摘要)和diagram/fIow chart/table(圖表)等。題型多樣化是為了從各個方面測試考生的communication skins(交流技巧)。

　　對于考生來說，熟悉各種題型的要求、了解相應(yīng)的解題思路并找到適合自己的做題方法，至關(guān)重要。

　　3.評分標準一一紡錘狀

　　IELTS普通培訓類閱讀的評分標準如下:做對1~2題得1分，3~5題得2分，6-11題得3分，12~17 題得4分，I8~25題得5分，26~34題得6分，35~37題得7分，38-39題得8分，40題全對得9分。在實際考試中，根據(jù)各套試題的情況，會有一些變動，并且有尾數(shù)為0.5分的分值。

　　目的不同的考生，應(yīng)樹立不同的目標。以加拿大為移民目標國的考生，應(yīng)力爭做對20題以上;欲前往澳大利亞或新西蘭的考生，可以將28題作為目標。考試的時候力爭把簡單的、能夠做對的題目做對，并嘗試較難的題目，據(jù)此合理分配時間，這樣，應(yīng)該可以獲得滿意的成績。