雅思閱讀十四種題型做題技巧之是非題

　　True /False/Not given /yes no NG(是非題)

　　1.題型要求

　　題目是若干個陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個陳述句是對(True)、錯(False)、還是未提及(Not Given)。

　　這種題型的難度在于，在對和錯之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學難以區(qū)分“錯”和“未提及”。但大多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的，童鞋們應認真閱讀下面講的方法和規(guī)律，爭取做對大多數(shù)的題目。這種題型，A類考試每次考1-2組，共5-10題左右。G類考試一般考3組，20題左右，最多的一次超過30題。所以，G類考生更應重視此種題型。

　　2.解題步驟

　　STEP1：定位，找出題目在原文中的出處。

　　(1)找出題目中的關鍵詞，最好先定位到原文中的一個段落。

　　將題目中的關鍵詞與原文各段落的小標題或每段話的第一句相對照。有些題目能先定位到原文中的一個段落，這必將大大加快解題時間，并提高準確率。但并不是每個題目都能先定位到原文中的一個段落的。

　　(2)從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關鍵詞，在原文中找出與題目相關的一句或幾句話。

　　確定一個段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關的一句話或幾句話，通常是一句話。

　　(3)仔細閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。

　　(4)要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。

　　題目是有順序的。第一題的答案應在文章的前部，第二題的答案應在第一題的答案之后。這個規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。

　　STEP2：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。

　　大家可對號入座入座，加快解題的速度和準確率。但大家不要僵化理解。

　　1.True

　　第一種情況：題目是原文的同義表達。

　　通常用同義詞或同義結構。

　　例1

　　原文：Few are more than five year sold.

　　譯文：很少有超過五年的。

　　題目：Most are less than five years old.

　　譯文：大多數(shù)都小于五年。

　　解釋：題目與原文是同義結構，所以答案應為True。

　　例2

　　原文：Frogs are losing the ecological battle for survival,and biologists are ataloss to explain their demise.

　　譯文：青蛙失去了生存下來的生態(tài)競爭能力，生物學家不能解釋它們的死亡。

　　題目：Biologists are unable to explain why frogs are dying.

　　譯文：生物學家不能解釋為什么青蛙死亡。

　　解釋：題目中的are unable to與原文中的areatalossto是同義詞，題目中的why frogs are dying與原文中的their demise是同義詞，所以答案應為True。

　　第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話做出推斷或歸納。不推斷不行，但有時有些同學會走入另一個極端，即自行推理或過度推理。

　　例1

　　原文：Compare our admission inclusivefareandseehowmuchyousave.Cheapestis not thebestandvalueformoneyisguaranteed.Ifyoucompareourbargain Daybreakfares,beware--------mostofourcompetitorsdonotofferanallinclusivefare.

　　譯文：比較我們包含的費用會看到你省了很多錢。最便宜的不是最好的。如果你比較我們的價格，會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的競爭對手不提供一攬子費用。

　　題目：Daybreakfaresaremoreexpensivethanmostoftheircompetitors.

　　譯文：Daybreak的費用比絕大多數(shù)的競爭對手都昂貴。

　　解釋：雖然文章沒有直接提到的費用比絕大多數(shù)的競爭對手都昂貴。但從原文幾句話中可以推斷出Daybreak和絕大多數(shù)的競爭對手相比，收費更高，但服務的項目要更全。與題目的意思一致，所以答案應為True。

　　例2

　　原文：Forexample,ithasbeendemonstratedthatrapidresponseleadstoagreaterlikelihoodofarrestonlyifresponsesareintheorderof1-2minutesafteracallisreceivedbythepolice.Whenresponsetimesincreaseto3-4minutes------stillquitearapidresponse-------thelikelihoodofanarrestissubstantiallyreduced.

　　譯文：例如，只有反應時間在警察接到電話之后1-2分鐘，快速反應才會使抓住罪犯的可能性更大。當反應時間增加到3-4分鐘，仍然是非?？斓姆磻?，抓住罪犯的可能性就實質(zhì)性的降低。

　　題目：Aresponsedelayof1-2minutesmayhavesubstantialinfluenceonwhetherornotasuspectedcriminaliscaught.

　　譯文：1-2分鐘的反應延遲會對嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。

　　解釋：從原文的兩句話可以推斷出：1-2分鐘，抓住罪犯的可能性很大，3-4分鐘，可能性就實質(zhì)性的降低。所以，1-2分鐘的反應延遲會對嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，答案應為Ture。

　　2.False

　　第一種情況：題目與原文直接相反。

　　通常用反義詞、not加同義詞及反義結構。

　　例1

　　原文：Aspeciesbecomesextinctwhenthelastindividualdies.

　　譯文：當最后一個個體死亡時，一個物種就滅亡了。

　　題目：Aspeciesissaidtobeextinctwhenonlyoneindividualexists.

　　譯文：當只有一個個體存活時，一個物種就被說是滅亡了。

　　解釋：可以看出題目與原文是反義結構。原文說一個物種死光光，才叫滅絕，而題目說還有一個個體存活，就叫滅絕，題目與原文直接相反，所以答案應為False。

　　例2

　　原文：IthasbeensuccessfullyusedintheUnitedStatestoprovideinputintoresourceexploitation decisionsandassistwildlifemanagersandthereisnowenormouspotentialforusingpopulationviabilitytoassistwildlifemanagementinAustralia'sforests.

　　譯文：在美國它已經(jīng)成功地用于支持資源開發(fā)和幫助野生生命研究管理者?，F(xiàn)在，在使用它對澳大利亞的森林中的野生生物管理上有巨大的潛力。

　　題目：PVAhasbeenusedinAustraliaformanyyears.

　　譯文：PVA已經(jīng)在澳大利亞使用多年了。

　　解釋：原文說PVA在澳大利亞的研究中有巨大的潛力，即剛剛開始。題目說在澳大利亞已經(jīng)使用多年，所以題目與原文是反義結構，答案應為False。

　　第二種情況：原文是多個條件并列，題目是其中一個條件(出現(xiàn)must或only)原文是兩個或多個情形(通常是兩種情形)都可以，常有both…and、and、or及also等詞。題目是“必須”或“只有”其中一個情況，常有must及only等詞。

　　例1

　　原文：BookinginadvanceisstronglyrecommendedasallDaybreaktoursaresubjectto demand.Subjecttoavailability,stand byticketscanbepurchasedfromthedriver.

　　譯文：提前預定是強烈建議的，因為所有的Daybreak旅行都是由需求決定的。如果還有票的話，可直接向司機購買。

　　題目：TicketsmustbeboughtinadvancefromanauthorizedDaybreakagent.

　　譯文：票必須提前從一個認證的代理處購買。

　　解釋：原文是提前預定、直接向司機購買都可以，是多個條件的并列。題目是必須提前預定，是必須其中一個情況。所以答案應為False。

　　例2

　　原文：SincetheWinterGamesbegan,55outof56goldmedalsinthemen'sNordicskiingeventshavebeenwonbycompetitorsfromScandinaviaortheformerSovietUnion.

　　譯文：自從冬奧會開始，在男子越野滑雪項目中的56塊中的55塊金牌被來自北歐和前蘇聯(lián)的選手獲得。

　　題目：OnlyScandinavianshavewongoldmedalsinthemen'swinterOlympics.

　　譯文：只有北歐人獲得了冬運會男子越野滑雪項目中的金牌。

　　解釋：原文是北歐人和前蘇聯(lián)的選手獲得了金牌，而且是獲得了56中的55塊，還有1塊不知道被誰獲得。題目是只有北歐人獲得了金牌。所以答案應為False。

　　第三種情況：原文為人們對與于某樣事物的理論或感覺，題目則強調(diào)是客觀事實或已被證明。原文強調(diào)是一種“理論”或“感覺”，常有、及等詞。題目強調(diào)是一種“事實”，常有fact及prove等詞。

　　例1

　　原文：Butgenerallywintersportswerefelttobetoospecialized.

　　譯文：但一般來說，冬季項目被感覺是很專門化的。

　　題目：TheAntwerpGamesprovedthatwintersportsweretoospecialized.

　　譯文：Antwerp運動會證明冬季項目是很專門化的。

　　解釋：原文中有feel，強調(diào)是“感覺”。題目中有prove，強調(diào)是“事實”。所以答案應為False

　　例2

　　原文：Anothertheoryisthatworldwidetemperatureincreasesareupsettingthebreedingcycles offrogs.

　　譯文：另一種理論是世界范圍溫度的升高破壞了青蛙的生長循環(huán)

　　題目：It isafactthatfrogs'breedingcyclesareupsetbyworldwideincreasesintemperature.

　　譯文：一個事實是青蛙的生長循環(huán)被世界范圍溫度的升高所破壞。

　　解釋：原文中有theory，強調(diào)是“理論”。題目中有fact，強調(diào)是“事實”。所以答案應為為False。

　　第四種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。

　　原文中常用many(很多)、sometimes(有時)及unlikely(不太可能)等詞。題目中常用all(全部)、usually(通常)、always(總是)、及impossible(完全不可能)等詞。

　　例1

　　原文：Frogs are sometimes poisonous.

　　譯文：青蛙有時是有毒的。

　　題目：Frogs are usually poisonous.

　　譯文：青蛙通常是有毒的。

　　解釋：原文中有sometimes，強調(diào)是“有時”。題目中有usually，強調(diào)是“通常”。所以答案應為False。

　　例2

　　原文：Without a qualification from a reputable school or university,it is unlikely to find a good job.

　　譯文：不是畢業(yè)于著名學校的人不太可能找到一個好的工作。

　　題目：It is impossible to get a good job without a qualification from a respected institution.

　　譯文：不是畢業(yè)于著名學校的人找到一個好的工作是完全不可能的。

　　解釋：原文中有unlikely，強調(diào)是“不太可能”。題目中有impossible，強調(diào)是“完全不可能”。所以答案應為False。

　　第五種情況原文中包含條件狀語，題目中去掉條件成份。

　　原文中包含條件狀語，如if、unless或ifnot也可能是用介詞短語表示條件狀語如in,with,butfor或exeptfor。題目中去掉了這些表示條件狀語的成份。這時，答案應為False。

　　例1

　　原文：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool in the hands of young computerusers.

　　譯文：Internet通常被媒體指責為是年輕的計算機用戶手中的危險工具。

　　題目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.

　　譯文：媒體經(jīng)常指責Internet，因為它是危險的。

　　解釋：原文中有表示條件狀語的介詞短語in the hands of young computerusers,題目將其去掉了。所以答案應為False。

　　3. Not Given

　　第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及。題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù)。

　　第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。

　　原文涉及一個較大范圍的范籌，而題目是一個具體概念。也就是說，題目中涉及的范圍比原文要小。

　　例1

　　原文：Our computer club provides printer.

　　譯文：我們計算機俱樂部提供打印機。

　　題目：Our computer club provides color printer.

　　譯文：我們計算機俱樂部提供彩色打印機。

　　解釋：題目中涉及的概念“”比原文中涉及的概念“”要小。換句話說，計算機俱樂部提供打印機，但是是彩色還是黑白的，不知道或有可能，文章中沒有給出進一步的信息。所以答案應為NotGiven。

　　例2

　　原文：Tourists in Cypruscome mainly fromEurope.

　　譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來自歐洲。

　　題目：Tourists in Cypruscome mainly from the UK.

　　譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來英國。

　　解釋：題目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文只說到塞浦路斯旅游的游客主要來自歐洲，有可能主要來自英國，也可能主要來自歐洲的其他國家，文章中沒給出進一步的信息。所以答案應為NotGiven。

　　第三種情況：原文是某人的目標、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目是事實。

　　原文中常用aim(目的)、purpose(目的)、promise(保證)、swear(發(fā)誓)及vow(發(fā)誓)等詞。題目中用實意動詞。