雅思閱讀：文章標(biāo)題也能決定文章難度

　　思閱讀考試每次考三篇文章，這三篇閱讀文章包含議論文和說(shuō)明文，文章長(zhǎng)度不一，但大概都在1000字左右，要求60分鐘內(nèi)完成40道題的解答，并且把答案寫(xiě)在答題紙上。也就是就說(shuō)學(xué)生平均每道題只能用1分30秒的時(shí)間去讀懂題目，在文章中定位，確定答案并把答案寫(xiě)到答題紙上，因此對(duì)于雅思考生來(lái)說(shuō)速度就是分?jǐn)?shù)。

　　然而在雅思考試中，經(jīng)常出現(xiàn)考生答不完題的情況，也就是學(xué)生經(jīng)常反映的考試時(shí)間不夠用的問(wèn)題。很多考生以為雅思閱讀考試的三篇文章的難度是遞增的，因此在考試過(guò)程中就按照雅思試卷所給出的文章順序去解題，結(jié)果要么第一篇文章花費(fèi)過(guò)多時(shí)間(雅思要求每篇文章20分鐘答完題)，要么第二篇花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致第三篇文章盡管非常簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有時(shí)間去做了，最終只能匆匆忙忙把答案猜上去，甚至有的考生連猜答案的時(shí)間都沒(méi)有，只能后悔莫及。也因此很多考生總是疑惑，雅思閱讀考試的三篇文章的難度到底是怎樣的呢?是難度遞增呢還是難度遞減呢?在雅思閱讀考試中到底應(yīng)該如何決定文章的難易程度?專家有妙招。

　　考生們可以從文章標(biāo)題入手。雅思閱讀考試的文章，其內(nèi)容為學(xué)術(shù)類科普讀物，主要選自世界各大主要媒體的文章改寫(xiě)而成，涉及經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、海洋、動(dòng)植物等。雖然文章題材不同，但都以大眾題材為主，不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。而文章標(biāo)題是文章的中心思想和主題的提煉，因此，建議考生們可以利用文章標(biāo)題來(lái)判斷自己對(duì)該篇文章的背景信息是否熟悉。如果考生對(duì)該篇文章的背景信息相當(dāng)熟悉，那做該篇文章的題目當(dāng)然也就得心應(yīng)手，而不會(huì)出現(xiàn)文章內(nèi)容根本一竅不通，無(wú)法答題的情況。甚至有的題目考生們可以利用自己對(duì)文章背景信息的了解直接答題，而無(wú)需在題目中劃出定位詞，到文章中定位再確定答案了。

　　當(dāng)然如果考試文章的標(biāo)題看不懂怎么辦?或者說(shuō)文章根本沒(méi)有文章標(biāo)題怎么辦?其實(shí)考生們根本不需要擔(dān)心，首先如果出現(xiàn)考試文章的標(biāo)題難以理解，考官考慮到考生可能看不懂，會(huì)在文章標(biāo)題旁插入一幅圖片，幫助考生理解該文章的標(biāo)題，如劍7第一套題中閱讀部分的第一篇文章的文章標(biāo)題為Going to Bats，而考官考慮到考生們可能不認(rèn)識(shí)Bats一詞，在標(biāo)題旁就插入一幅蝙蝠的圖片，因此考生也就很容易判斷出該篇文章應(yīng)該主要是關(guān)于蝙蝠的了。而這套題的第二篇文章的文章標(biāo)題為Making Every Drop Count，僅僅看標(biāo)題，考生們也無(wú)法準(zhǔn)確確定該篇文章的主要內(nèi)容，因?yàn)閐rop只能翻譯為每一滴;考慮到這一點(diǎn)，考官也在文章的文章標(biāo)題旁插入一幅自來(lái)水水龍頭的圖片，因此考生們也就可以很容易判斷出該篇文章主要內(nèi)容是關(guān)于珍惜水資源的。在此提醒考生們，如果雅思閱讀考試文章既沒(méi)有給出文章標(biāo)題，也沒(méi)有插入圖片，那考生們可以快速閱讀該篇文章每一段的第一句話，即可以快速確定該篇文章的主題和背景信息了。

　　下面我們就以劍6的第三套題中的閱讀試題來(lái)解釋一下如何從文章標(biāo)題入手來(lái)確定文章的難易程度，從而選擇難度最小的文章開(kāi)始入手解題。

　　第一篇文章沒(méi)有給出文章標(biāo)題，也沒(méi)有插入圖片，但考生快速閱讀文章的每一段的第一句話，即可以得出，該篇文章主要是關(guān)于電影的(涉及最初的電影、電影的作用和影響及發(fā)展等)，沒(méi)有涉及很專業(yè)方面的知識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)太多術(shù)語(yǔ)，而電影也是我們熟知的，因此這篇文章的文章難度不是很大。

　　第二篇文章的文章標(biāo)題為Motivating Employees under Adverse Conditions(意為在不利的條件下如何激勵(lì)雇員)，根據(jù)標(biāo)題我們即可以判斷該篇文章屬于管理類的，涉及管理類的一些知識(shí)，對(duì)于大學(xué)專業(yè)和管理有關(guān)的考生來(lái)說(shuō)，這篇文章將會(huì)是非常簡(jiǎn)單的，因?yàn)閷?duì)于管理背景知識(shí)和詞匯的熟知會(huì)幫助他們更好的理解題目和文章，從而快速并準(zhǔn)確地答題;而對(duì)于那些大學(xué)專業(yè)和管理無(wú)關(guān)，或者對(duì)管理一無(wú)所知的考生們來(lái)說(shuō)，這篇文章的難度就較大一些。

　　第三篇文章的文章標(biāo)題為The search for the Anti-aging Pill，意為尋找抗衰老藥。而文章標(biāo)題下附加的一句話又更好地幫助我們了解文章的主要內(nèi)容是從限制卡路里攝入的方面來(lái)探尋抗衰老藥的。對(duì)于擁有該方面背景知識(shí)的考生尤其是學(xué)醫(yī)的考生們來(lái)講，這篇文章將會(huì)是非常簡(jiǎn)單的，尤其是第33-37題，考生們甚至可以利用常識(shí)來(lái)答題。而對(duì)于沒(méi)有該方面背景知識(shí)的考生們來(lái)講，這篇文章的難度稍微偏大，因?yàn)槠渲猩婕傲艘恍I(yè)術(shù)語(yǔ)，會(huì)影響考生對(duì)于題目和文章的理解。

　　因此，建議考生們可以從文章標(biāo)題入手來(lái)判斷對(duì)自己來(lái)說(shuō)，文章的難度是怎樣的，然后先選擇從難度系數(shù)較小的文章開(kāi)始答題，由易到難，也就不會(huì)出現(xiàn)答題時(shí)間不夠而即便簡(jiǎn)單的文章也只能眼睜睜放棄的情況了。