雅思段落信息匹配題解析

　　題型介紹

　　READING PASSAGE 1 has eight paragraphs, A-H.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A-H, in boxes 1-4 on your answer sheet.

　　1 a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

　　2 an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

　　3 a description of the origins of the pendulum clock

　　4 details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

　　根據(jù)以上例題可知，段落信息匹配題的出題形式為：給出幾個(gè)信息，要求同學(xué)們?cè)谖恼抡业皆撔畔⒌某鎏帯?/p>

　　該題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1. 給出的信息為文中的細(xì)節(jié)

　　2. 題目是文章句子的高度同意替換，很少出現(xiàn)與文中重復(fù)的字眼

　　3. 題目不遵循“順序原則”

　　4. 題目有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)提示：NB You may use any letter more than once.加大了解題難度。

　　解題思路

　　1. 研讀題目，劃出題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞不能為這篇文章所討論的名詞。比如說(shuō)文章討論的是“水”，那么就不能以題目中的“水”作為關(guān)鍵詞。

　　2. 帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章。瀏覽文章時(shí)不需要弄懂每句話的意思，主要是尋找跟所畫(huà)關(guān)鍵詞為同意替換的詞句。其次，通過(guò)瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容

　　3. 文章瀏覽一遍后，大概能做出50%的題目。對(duì)于剩下的題目，通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想其可能所在的段落，縮小排查范圍，然后到目標(biāo)段落里仔細(xì)尋找答案。

　　例題講解

　　下面我們用《劍橋雅思考試全真試題集8》Test 1 閱讀部分的Passage 1作為例題，來(lái)講解具體的解題方法。

　　文章標(biāo)題：A chronicle of timekeeping

　　文章大意：計(jì)時(shí)器編年體

　　題目：READING PASSAGE 1 has eight paragraphs, A-H.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A-H, in boxes 1-4 on your answer sheet.

　　1 a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

　　2 an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

　　3 a description of the origins of the pendulum clock

　　4 details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

　　解題步驟：

　　1. 首先閱讀題目，確保沒(méi)有出現(xiàn)“每個(gè)段落可重復(fù)選擇”的提示。

　　2. 畫(huà)出題目中的關(guān)鍵詞。大家可以注意到題目基本為同一種格式“the/a + 抽象名詞+ of + 短句”，題目中的抽象名詞同學(xué)們是可以忽略的，即一般不作為關(guān)鍵詞，重點(diǎn)在“of”后面的內(nèi)容。第一道題的關(guān)鍵詞為“early timekeeping”和“cold temperatures”;第二道題的關(guān)鍵詞為“geography”和“farming communities”;第二道題的關(guān)鍵詞為“origins”和“pendulum clock”;第四道題的關(guān)鍵詞為“different societies”和“using uniform hours”。

　　3. 瀏覽文段，尋找與關(guān)鍵詞匹配的詞句。在文章的B段中，出現(xiàn)了“equator(赤道)”、“lower latitudes(低緯度)”、“northward (向北)”以及“seasonal agriculture”等字眼，正好與第二道題的關(guān)鍵詞“geography”和“farming communities”相匹配，所以第二道題選B;在D段的最后一句“Although these devices performed satisfactorily around the Mediterranean, they could not always be depended on in the cloudy and often freezing weather of northern Europe.”出現(xiàn)的“freezing weather”與第一道題中的“cold temperatures”相符合，所以第一道題選D。在緊接下來(lái)的E段中，有這樣一段描述“Italian hours began at sunset, Babylonian hours at sunrise, astronomical hours at midday and 'great clock' hours, used for some large public clocks in Germany, at midnight. Eventually these were superseded by 'small clock', or French, hours, which split the day into two 12-hour periods commencing at midnight。”這段話不用完全看懂，只需注意到里面提及的幾個(gè)不同國(guó)家，便可以和第四道題的“different societies”相聯(lián)系，所以第四道題選E段。最后，在G段第一句話“To address this, a variation on the original escapement was invented in 1670, in England.”當(dāng)中，有“original”和“escapement(pendulum clock上的一個(gè)零部件)”，所以很多同學(xué)就會(huì)誤將G作為第三道題的答案。但是，這句話中的“address”表示“解決，處理”的意思，整句話意思為“為處理這個(gè)問(wèn)題，1670年，在原始escapement上有了新的發(fā)明。”所以G段講的是改革后的pendulum clock，而不是原始的pendulum clock。再根據(jù)F段的最后一句“By the 16th century, a pendulum clock had been devised, but the pendulum swung in a large arc and thus was not very efficient.(在16世紀(jì)，擺鐘被發(fā)明了，但是因?yàn)閿[動(dòng)的振幅比較大，因此不是很有效率)”，便可得出第三道題的答案為F段。

　　4. 并不是所有的同學(xué)在第一遍瀏覽文章時(shí)就都能找出答案。這時(shí)候應(yīng)根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)以及題目的關(guān)鍵詞進(jìn)行縮小范圍。先根據(jù)每段的第一句理清文章的條理，我們可知A, B, C講的是關(guān)于“calendar”;D段開(kāi)始講“early timekeeping”;E, F, G段開(kāi)始寫(xiě)“mechanical clock”;最后一段H講的是現(xiàn)代“highly accurate timekeeping instruments”。文章的脈絡(luò)是根據(jù)時(shí)間邏輯來(lái)發(fā)展的，十分清晰。根據(jù)第一道題中的關(guān)鍵詞“early timekeeping”我們可以判斷肯定不在A,B,C段當(dāng)中，最有可能在D段中，于是對(duì)D段進(jìn)行仔細(xì)查看，便可找到另一個(gè)關(guān)鍵詞“cold temperature”的同意替換“freezing weather”。我們?cè)僖缘诙李}為例，根據(jù)“calendar”這個(gè)關(guān)鍵詞，可以將范圍縮小到A,B,C段，然后再?gòu)倪@三段中找出與“farming communities”同意替換的“seasonal agriculture”即可。

　　解題注意事項(xiàng)

　　1. 通過(guò)例題的講解，我們可以發(fā)現(xiàn)“同意替換”在段落信息匹配題中扮演了很重要的角色。如果同學(xué)們對(duì)于“同意替換”并不是很熟練的話，建議在題目中確定兩個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)這兩個(gè)關(guān)鍵詞在同一個(gè)段落中找到“同意替換”時(shí)，才能確保答案的正確性。

　　2. 由于解題步驟中涉及瀏覽全文，對(duì)考生的“泛讀”能力有一定的要求。原則上，可以先看文段的第一句和最后一句確定全段的大意，如果還不能明白段落大意，則可以通過(guò)瀏覽文章中比較容易理解的短語(yǔ)和詞組進(jìn)行聯(lián)想和猜測(cè)文段所討論的內(nèi)容。

　　3. 該類題型對(duì)于考生的能力要求比較大，不同類型的考生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。閱讀目標(biāo)在7分以上的考生，拿到文章時(shí)應(yīng)先讀這種題型的題目，然后爭(zhēng)取在第一遍瀏覽文章中做出70%以上的題目，并為后面的題目打下基礎(chǔ)。閱讀目標(biāo)分在6.5分左右及以下的同學(xué)，可以將該題型最后做，把時(shí)間用在更有把握的題目。

　　4. 解題步驟的最后一步，通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想該信息所在的段落，是比較新的解題思路，同學(xué)們應(yīng)通過(guò)這種題型的不斷練習(xí)，來(lái)鍛煉聯(lián)想能力。

　　題型分布

　　以下是段落信息匹配題在劍5到劍8中的分布，筆者根據(jù)自己的學(xué)員對(duì)每道題的表現(xiàn)對(duì)題目進(jìn)行了難易區(qū)分，考生們可從易到難進(jìn)行訓(xùn)練。

　　簡(jiǎn)單：劍7test 1 passage 1;

　　中等：劍8 test 1Passage 1;劍7 test2 passage 2;劍6 test3 passage 1;劍5 test 3 passage 3

　　較難：劍6test 1 passage 1;劍5 test1 passage 2;劍5 test 3 passage 1;