有過考場經(jīng)驗的考生大都有一個體會,在雅思閱讀考試中,并不是每次都能很幸運地快速查找到答案。在幾番閱讀理解未果的情況下,考生常常不得不繼續(xù)通讀上下文。而這樣既會影響考生心態(tài),又耗費答題時間。
因此,我們建議考生應注重訓練如何做到對上下文之間的關聯(lián)有上佳的理解,又能做到把握文章的大體脈絡。如果考生可以清晰了解上下句之間的聯(lián)系與整體文章的結構脈絡,這無疑對解題是有很大幫助的。
下面,我們用例子來說明這一方法的具體運用。
在劍橋雅思真題系列IV中,Q13 / Passage 1 / Test 1:
題目:Answer the following questions by choosing the correct responses A-P。(Matching)
Which of the responses is cited as unexpectedly uncommon, given the amountof time spent on the issue by the newspapers and television?
本題是這一組Matching題目Q9-13中難度最大的一個,考生應能根據(jù)整體文章的脈絡意識到本題信息的大體位置。由于Q9-12均按順序出場,而且覆蓋了文章大部分中間篇幅,在應對最后一題Q13時,應考慮與Q12的關聯(lián),在隨后的篇幅中按照關鍵詞索驥。
句中unexpectedly uncommon 是非常合適的關鍵詞,而time 以及隨后出現(xiàn)的以newspaper 為代表的媒體是具體特征。
在全文倒數(shù)第三段中Line 4 出現(xiàn)了: This is surprising considering the high level of mediacoverage on this issue。
句中出現(xiàn)了和關鍵詞unexpectedly uncommon吻合的 surprising, 以及對應于time / newspapers的mediacoverage, 可知考點在此處,但細讀下來,考生仍然難以在此找到最終答案,因為題目中講的是 Which of the responses …,所以答案應該是孩子們回答中的內(nèi)容。
雖然答案尚未出現(xiàn),但可以確定距離此處不遠,可望依托上下文找出答案。在緊鄰的上一句中:Only a few of the pupils (6%)mentioned that rainforest destruction may contribute to global warming??芍乱痪涞腡his 指的是global warming。在此,語義場所鋪墊的整個語義指向起到了關鍵性的作用。最終選擇答案 J. As therainforests are destroyed, the world gets warmer。
通過以上例子,考生們可以模仿著來訓練閱讀文章的整體脈絡與對關鍵詞的搜索定位,無論是多么深奧的文章,它都有自己的文章結構與中心,只要考生清楚文章的脈絡與句子間的關聯(lián),相信每一位小“烤鴨”都在雅思閱讀考試中取得高分的優(yōu)異成績。