雅思閱讀高分必備兩點能力！

　　說一個很多人心里的疑惑，很多人幾乎從小學(xué)開始就學(xué)英語了，十多年過去了，為什么拿到英文閱讀還是看不懂?英文文章讀起來總是很吃力，做到雅思閱讀題，速度慢，正確率卻極低，怎么辦呢?這個時候我們需要進行刻意閱讀能力的訓(xùn)練。那如何進行刻意閱讀訓(xùn)練呢?本文跟大家詳細(xì)講解，希望能幫大家提高閱讀理解能力，考到高分。

　　進行刻意閱讀練習(xí)有兩個關(guān)鍵，一個選取恰當(dāng)?shù)拈喿x材料，第二是培養(yǎng)閱讀理解技能。

　　關(guān)于閱讀材料的選取

　　選取閱讀材料時，每個人根據(jù)自身的現(xiàn)有水平，選取那些有一定難度又可以通過一定練習(xí)駕馭的材料。比如你覺得雅思的閱讀有挑戰(zhàn)性，那么可以去找雅思閱讀的題源文章作為訓(xùn)練材料，等到能夠駕馭雅思閱讀文章，再去找難度更高的文章進行訓(xùn)練。有一個基本的建議就是：閱讀訓(xùn)練材料以新聞報刊為主。原因是報刊文章篇幅較短，而且信息量大，邏輯性強，非常有利于培養(yǎng)理解能力。

　　你可能會注意到，試卷上的閱讀板塊叫“閱讀理解”(reading comprehension)，而不叫“閱讀”,這其實揭示了一個道理：閱讀過程是由兩個部分組成的，一個叫閱讀，一個叫“理解。而很多人往往只注意到了“閱讀”，并沒有去訓(xùn)練“理解”能力。

　　網(wǎng)上關(guān)于快速閱讀的技巧多如牛毛，各種各樣的技巧會讓你“讀”得更快，比如閱讀時控制光線和環(huán)境，用手指或者筆輔助視線定位。但這些并沒有什么用，它們關(guān)注的只是閱讀的問題，而“理解過程”跟不上，讀得再快也毫無用處。最關(guān)鍵的，是要提高“信息處理”的能力。

　　比如這句話：

　　To take part in a severe contest between intelligence，which presses forward ，and an unworthy，timid

　　ignorance obstructing our progress.

　　幾乎沒有一個生詞，然而你看懂了嗎?是讀了一遍就懂還是來回讀了很多遍才弄懂的?

　　決定閱讀能力的，并不是“讀得多快”，而是“理解得多快”。

　　所以刻意閱讀練習(xí)的關(guān)鍵其實是培養(yǎng)理解能力。一般來說，影響閱讀理解能力主要有以下幾個因素：

　　1.詞匯量

　　2.語法句法基礎(chǔ)

　　3.背景知識

　　詞匯量是閱讀理解的基石。千萬不要以為有大學(xué)四六級水平的詞匯就夠了，那是歐美國家文盲水平，讀不懂外刊和原版書的。受過良好教育的英文母語人士詞匯量一般都在兩萬以上，如果你要達到他們他們的閱讀水平，你的詞匯量不能低于他們。

　　語法句法基礎(chǔ)對閱讀理解的準(zhǔn)確率也有很大影響，最常見的是各種長難句，如果你句法基礎(chǔ)不好的話，理解起來會非常吃力。解決的方法也很簡單，哪里基礎(chǔ)不好就補哪里——語法句法知識也就那么多，一本教材認(rèn)真看完也就幾個星期的事情，但對理解能力的提升卻是顯而易見的。

　　背景知識這一點經(jīng)常被人忽略，但它對理解文章起到舉足輕重的作用。舉個例子，如果你對英國的政黨制度沒有一定的了解，那么經(jīng)濟學(xué)人上的這篇文章關(guān)于英國工黨選舉的那些事估計會看不懂，盡管你知道每一個單詞每一個短語的意思。

　　對于背景知識，建議在讀文章的時候慢慢積累，不懂的就上網(wǎng)查，《經(jīng)濟學(xué)人》是一套相當(dāng)好的閱讀素材，信息量非常大，往往涉及到很多背景知識，如果能堅持讀下來并弄懂每一篇文章，你會有非常大的收獲。

　　除了上面這幾個基本要點之外，做理解能力訓(xùn)練的時候一定要注意一個最重要的因素：文章的邏輯。

　　舉個幾乎耳熟能詳?shù)睦樱?/p>

　　要求：將下列四句話用關(guān)聯(lián)詞鏈接：

　　1.李姐姐癱瘓了;

　　2.李姐姐頑強地學(xué)習(xí);

　　3.李姐姐學(xué)會了多門外語;

　　4.李姐姐學(xué)會了針灸。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案是：李姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了多門外語，而且還學(xué)會了針灸。

　　結(jié)果一個熊孩子寫道：雖然李姐姐頑強地學(xué)會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。

　　其實故事從側(cè)面揭示了一個事實：文章中句子與句子之間并不是孤立的，它們通過一定的邏輯形成一個有機整體。

　　對于人腦來說，理解并記憶一段有邏輯關(guān)系的信息要比記住一段無意義的話容易太多。

　　為什么有些人能夠輕易記住一堆雜亂無章的撲克牌的順序?因為他們可能采用了一種叫“講故事”的方法，比如將撲克牌“A”類比為一把劍，“1”是一根竹竿，“2”是一只鴨子...然后將撲克牌的順序轉(zhuǎn)換為由這些形象組成的一個故事，通過這個過程將一張張孤立的撲克牌轉(zhuǎn)化為一個有邏輯的故事，而有邏輯性的東西最容易被記憶和理解。

　　在閱讀中也是同樣的道理。為什么你在做閱讀時每個句子好像都讀懂了，但做題時又想不起文章在說什么?最根本的原因是，你讀的并不是整篇文章，而是一個個孤立的單詞和句子。而孤立的信息是最難被記住的。

　　每一個句子都不是空穴來風(fēng)，每一個句子都有存在的理由。閱讀的時候，對于看到的每一個段落、句子、短語甚至每一個單詞，都應(yīng)該多思考：作者為什么要這么寫，有什么目的?句子與句子之間有沒有什么聯(lián)系?讀文章，不僅僅要認(rèn)識單詞，還要搞清楚文章的結(jié)構(gòu)、寫作意圖和邏輯關(guān)系。只有這樣，才能真正訓(xùn)練理解能力。