雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)提高必備：口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳解

　　備考雅思口語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，很多考生辛苦備考效果卻不好，如何參考雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，本期就帶大家來(lái)正確解讀雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)重要參考。

　　雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)：提高流利性

　　語(yǔ)速過(guò)快

　　有的考生相信“天下武功唯快不破”，將語(yǔ)速快錯(cuò)誤理解為流暢，因此在作答時(shí)希望語(yǔ)速盡量快，給考官留下熟練掌握此語(yǔ)言的良好印象。但超快的語(yǔ)速極易出現(xiàn)許多語(yǔ)法，單詞，發(fā)音方面的問(wèn)題。在不出現(xiàn)問(wèn)題的前提下語(yǔ)速較快并無(wú)大礙，但是如果因此丟掉展示準(zhǔn)確性和邏輯的機(jī)會(huì)是得不償失的。

　　反之，一些考生因?yàn)榫o張或想過(guò)于清晰表達(dá)而語(yǔ)速過(guò)慢。但是要注意的是，即使語(yǔ)法，發(fā)音不存在任何問(wèn)題，但如果沒(méi)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示自己的實(shí)力，那么不僅僅在流暢度上，甚至其他部分都會(huì)減分。

　　因此，要做到流利，以一定的語(yǔ)速和平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)自然地進(jìn)行表達(dá)比快速表達(dá)更加重要。

　　反復(fù)修正或重復(fù)自己所說(shuō)過(guò)的話

　　很多考生十分重視語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，甚至不惜犧牲流利程度，導(dǎo)致在考試過(guò)程中反復(fù)修正或重復(fù)自己所說(shuō)過(guò)的話。在一定程度上這種行為并無(wú)大礙，甚至可以間接展示出考生能夠意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤并及時(shí)修正的能力。但過(guò)于頻繁的自我修正，會(huì)放大自己的弱點(diǎn)，甚至使考官難以理解考生的答案。

　　為一兩個(gè)詞反復(fù)停頓

　　由于想不起某個(gè)特定的單詞，或者為了想起合適的單詞導(dǎo)致回答問(wèn)題持續(xù)停頓中斷，這會(huì)讓考生在流利這一項(xiàng)丟掉許多不必要的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然并不是完全不允許停頓中斷的請(qǐng)情況，只要避免總是在單詞間停頓的情況，至少在兩句話中稍微停頓是可以的。

　　例如在考試過(guò)程中突然想不起advantages這個(gè)單詞，那么其中一項(xiàng)對(duì)策便是使用good things等自己已知的單詞進(jìn)行替換表達(dá)，這樣可以使回答順利進(jìn)行下去。此方法不僅可以避免表達(dá)的停頓中斷，而且有利于接下來(lái)將要說(shuō)明的得分點(diǎn)中與詞匯相關(guān)的得分點(diǎn)。

　　eg：I think they will like to live in…(habitat)…where they rightly belong.

　　由于缺乏答題思路而難以作答

　　與上述問(wèn)題類似，但第四條側(cè)重的是想法，即在回答問(wèn)題時(shí)由于不知道說(shuō)什么導(dǎo)致回答中斷。這種情況下，考生必然會(huì)獲得難以讓人滿意的分?jǐn)?shù)。因此最重要的是平時(shí)應(yīng)查找真題中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的話題，多和學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，可以很好的幫助自己提前準(zhǔn)備好自己的答題思路。

　　但即使準(zhǔn)備充分也有可能遇到難以預(yù)測(cè)的話題。此時(shí)，如果因?yàn)榛艔垖?dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間的沉默，將很難得到高分。在這種情況下使用well或者let me think之類的詞句來(lái)爭(zhēng)取思考時(shí)間也不失為一種對(duì)策。

　　雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)：連貫性 Coherence

　　答案長(zhǎng)度不足

　　這是最為基本的一項(xiàng)。與前文所提到的fluency評(píng)分項(xiàng)目相同，口語(yǔ)考試時(shí)所回答的答案也需要達(dá)到一定的長(zhǎng)度才能夠讓考官合理的進(jìn)行評(píng)分。如果僅僅只用幾個(gè)單詞或者非完整句作答，在流利度方面必定會(huì)失分，甚至?xí)尶脊儋|(zhì)疑考生的邏輯性。

　　答案的敘述邏輯混亂

　　答題的目標(biāo)是針對(duì)關(guān)鍵詞，直接說(shuō)出答案后再附加一些事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明。雅思考試與日常會(huì)話不同，雅思口語(yǔ)三部分考試內(nèi)容均需要在其限定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，如果最開始說(shuō)一堆不著邊際的內(nèi)容而將正確答案放到后面說(shuō)使整個(gè)回答耗費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，那就很難得到高分。

　　eg：Is it important to you to eat healthy food?

　　I think to eat healthy food is to eat more vegetables, fruits and corns. That will be more expensive. But it is worth doing.

　　上文的回答中開頭甚至中間都沒(méi)能很好的切題，甚至有反對(duì)的傾向。在結(jié)尾話鋒一轉(zhuǎn)，且并未使用事實(shí)證明觀點(diǎn)。不禁讓人對(duì)該考生的邏輯產(chǎn)生疑問(wèn)。可以將答案改變?nèi)缦拢?/p>

　　I think it is vital for me to eat healthy food. It can bring us energy and prevent us fromillness. I can pay more to eat healthy food. It is worth doing.

　　雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)：詞匯 Lexical Resources

　　詞匯項(xiàng)目考察的是考生對(duì)單詞運(yùn)用是否自然，準(zhǔn)確以及合適程度。有不少考生在考試過(guò)程中特意將原本可以簡(jiǎn)單說(shuō)明的問(wèn)題復(fù)雜化，甚至是用一些不常用的詞匯。但是這種情況往往因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確理解詞語(yǔ)意思導(dǎo)致使用不當(dāng)，反而難以得到高分。