1. 模仿標(biāo)準(zhǔn)答案
經(jīng)??梢钥吹?,很多考生在準(zhǔn)備口語(yǔ)的時(shí)候,都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書,然后把這些答案背下來,或者是滿世界的尋找素材,再去進(jìn)行背誦;其實(shí),如果這樣的話,分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以,如果考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),英語(yǔ)語(yǔ)言的組織能力不夠好的話,如果用這么難的詞,考官一聽就能聽出來考生是事先準(zhǔn)備好的,這樣分?jǐn)?shù)是不會(huì)很高的。
2. 套用固定結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生會(huì)提前準(zhǔn)備第二部分了,所以考官會(huì)把更多的時(shí)間集中的放在第三部分,通過問的題目越來越難去判斷考生的真實(shí)水平。在第三部分的回答時(shí),老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu):第一句話,直接回答問題。很多考生喜歡繞來繞去,如果這樣的話,考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問題,而是在拐彎抹角。第二句話,考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情況。然后在第三,第四句話將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話,考生可以將這個(gè)話題引到自身的經(jīng)歷。套用固定的模板,發(fā)揮好的話,會(huì)比較加分,發(fā)揮不好,會(huì)給考官一種比價(jià)空洞的感覺。
3. 使用難的單詞
很多時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多考生在說話的時(shí)候都會(huì)說一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問到是什么原因的時(shí)候,很多考生會(huì)說不會(huì)用英文表達(dá),或者是某個(gè)單詞不會(huì)說。其實(shí),在真正的英語(yǔ)交流中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單,這就是英語(yǔ)交流的精華。在真正的日常交流中,外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞,而更多的是用最簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來。所以,建議考生不要去追求用什么難的單詞,而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分,題目非常的難,考生也可以很好的回答其中80%的題目。
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