還差這些雅思口語得分要點(diǎn) 在7分與你之間

雅思口語一直以來都是中國學(xué)生攻克雅思難關(guān)的最大問題。申請(qǐng)國外學(xué)校，除了總分達(dá)到各個(gè)學(xué)校的要求之外，很多中國學(xué)生都會(huì)為口語和寫作的單項(xiàng)6分要求發(fā)愁。這里結(jié)合大量學(xué)生的情況和考試反饋，分析雅思口語考試中中國學(xué)生普遍存在的主要問題和達(dá)分要點(diǎn)。

口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

想要達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)，還是要緊扣口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雅思口語共有四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：流利性和連貫性，詞匯范圍和準(zhǔn)確性，語法范圍和準(zhǔn)確性，發(fā)音。

通過三個(gè)考試部分的考核，這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分別得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，平均分才是最終口語成績(jī)。我們來一項(xiàng)項(xiàng)看中國學(xué)生的問題出在哪里。

詞匯和語法

先看詞匯和語法這兩項(xiàng)中國學(xué)生比較熟悉且擅長(zhǎng)的部分，多年來的應(yīng)試教育使得中國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重點(diǎn)幾乎都落在了背單詞和做語法題這兩個(gè)部分，客觀地說，中國學(xué)生的詞匯不少，至少很多學(xué)生表示“看到都能認(rèn)識(shí)”，可“就是想不起來用”，而雅思口語的要求偏偏就是不見得詞匯量有多少，而是是否學(xué)過的詞都能用等很好。

比如我們?cè)诮榻Bbuilding這個(gè)話題的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)其實(shí)想不起來architecture這樣的詞，但當(dāng)這個(gè)詞放在他們面前的時(shí)候，絕大多數(shù)同學(xué)都是認(rèn)識(shí)的。所以雅思的詞匯不等于詞匯量大，等同于“能用”、“用得靈活”、“能夠用有限的詞匯表達(dá)復(fù)雜的意思”等更加側(cè)重于應(yīng)用的部分。語法其實(shí)跟詞匯的問題類似，我們?cè)谥袑W(xué)里做了太多太多的語法題，會(huì)給句子挑錯(cuò)，能讀懂很復(fù)雜的句子，但當(dāng)我們自己在說的時(shí)候，往往就只會(huì)很簡(jiǎn)答的句子。

因此我們對(duì)雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提及的詞匯和語法不要過多的解讀，其實(shí)記住“靈活運(yùn)用”才是他的核心。然而跟詞匯語法相比，流利性和連貫性以及語音才是我們達(dá)分提分的關(guān)鍵。

給考官留下好印象

從總體的情況來看，就大多數(shù)基礎(chǔ)一般的同學(xué)來說，詞匯和語法的差別不大，比較能體現(xiàn)學(xué)生口語水平的地方主要在“流利”和“語音”兩大塊，這就要從雅思口試“人人對(duì)話”的模式說起。既然考試的對(duì)象不是機(jī)器是人，那我們不能不忽略“人”的主觀印象對(duì)學(xué)生英語口語能力的影響。

什么樣的考生能讓考官留下好的第一印象呢?首先，當(dāng)然要聽著“順”，說話不能有頻繁的停頓，“順”其實(shí)代表的是對(duì)話題相關(guān)詞匯和語法的熟練程度。哪怕內(nèi)容并不復(fù)雜，但只要符合“順”的要素，是絕對(duì)可以給考官留下很好的印象的，而事實(shí)證明，只要說得比較順，沒有很大的問題，大多數(shù)考生其實(shí)可以拿到6分的口語成績(jī)。當(dāng)然不得不承認(rèn)，語音語調(diào)在這里也會(huì)起到一些作用。中國學(xué)生在口語表達(dá)是不夠大方自信，而多年不開口也導(dǎo)致語音語調(diào)很平板沒有啟起伏，讓聽者不知不覺覺得很無聊，而分散了注意力。

加上中國考生眾多，思路雷同，表達(dá)相近，所以很難拿到高分也是有自身的原因。但站在考官的角度，如果對(duì)方是個(gè)個(gè)性外向，表達(dá)出強(qiáng)烈的交流意愿，且竭盡所能用自己的語匯表達(dá)自己的想法，其實(shí)對(duì)考官來說至少是“有能力”的，也是“有趣的”，如果音調(diào)能夠有抑揚(yáng)頓挫，或者至少有起伏，聽著“不無聊”，那其實(shí)6分的口語成績(jī)也沒有那么難。

如何短期提升口語能力

分析下來，針對(duì)大多數(shù)基礎(chǔ)一般甚至較弱的同學(xué)來說，想要在短期內(nèi)體提高雅思口語成績(jī)，讓自己迅速突破6的關(guān)卡，一練“流利”，二練“語音”。流利程度怎么來?很簡(jiǎn)單，老師上課講的問題，或者自己回家復(fù)習(xí)的問題，是不是每一個(gè)都過關(guān)了?每一個(gè)都可以回答得很流利?如果沒有，一個(gè)一個(gè)問題練，一遍不行說兩遍，兩遍不行說三遍，直到自己覺得自己終于說得順暢了問題。每一個(gè)問題都要這樣過，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多表達(dá)是有相通之處的，之前練得很熟悉的表達(dá)說不定下次就能用得上。

但有同學(xué)會(huì)問，那我怎么保證我的內(nèi)容好不好。之前提到過，口語里的詞匯和語法對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，水平相處并不大，而拉開差距的主要是熟練程度，哪怕內(nèi)容簡(jiǎn)單些，但說得足夠順溜，對(duì)達(dá)到大多數(shù)同學(xué)出國留學(xué)的基本分?jǐn)?shù)線，是夠的。

所以，練習(xí)起來吧，口語沒有捷徑，誰花的功夫多，誰就一定可以有提高。