托?？谡Z如何簡單化

其實(shí)，托?？谡Z中的六個題型，根據(jù)內(nèi)容大略一分就是兩類題型：學(xué)校生活類(campus life)和科學(xué)講座類(science lecture)。而根據(jù)題型細(xì)致分析可分為自述事實(shí)觀點(diǎn)(description & explanation)，閱讀輔助聽力(reading & listening)和聽力復(fù)述(listening & summarizing)。下面，我會按照這幾類型分析一下托?？谡Z中六個tasks該如何拿捏重點(diǎn)，如何組織答案。

首先，托?？谡Z內(nèi)容主要以學(xué)校生活類和科學(xué)講座為主。學(xué)校生活類這個對于考生來說是非常熟悉的。所以，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們也不該畏懼這一考試。Campus life在第一二題中常體現(xiàn)為描述類和表明立場類。

學(xué)校生活之描述類題，我會把它歸結(jié)為像是女生八卦gossip時所想要了解的。就像是fresh man剛進(jìn)大學(xué)校園，在宿舍中與舍友們聊天暢談時長問到的問題。譬如說聊到童年事跡，我們會想要知道：你最喜歡最難忘的老師或朋友，你做過的最有意思的事情(可能是旅游，家務(wù)，學(xué)習(xí)或運(yùn)動)，你習(xí)慣用什么必需品(或是衣服，書籍，電子產(chǎn)品)，你喜歡什么樣的環(huán)境(學(xué)校設(shè)施，家里擺設(shè)，朋友性格等)。這一些，我想我們在聊天時會常常提到，甚至有非常好的答案。

學(xué)校生活之觀點(diǎn)類的也會常涉及學(xué)校生活或?qū)W生本身經(jīng)歷或常見情形。我們只需要選擇其中一個觀點(diǎn)然后加以闡釋就可以了。

講到這，可能會抱怨，“題目到不陌生，但是想不出能夠解釋的好點(diǎn)子啊。”我所建議的是，首先要有隨時可以brainstorm的能力。例如，從一臺電腦，可以想到電腦對于學(xué)生的優(yōu)劣，電腦那里購買，店鋪的優(yōu)劣，店鋪本身所作宣傳多以image和slogan兩種形式，這些還可以往經(jīng)濟(jì)上靠攏屬于second interest，再回到學(xué)校鼓勵學(xué)生用電腦等等。其次是關(guān)于從哪里出發(fā)想理由來支撐觀點(diǎn)。我個人認(rèn)為從最基礎(chǔ)的自身利益來想再加上一到兩點(diǎn)例子來潤色會比較好。例如學(xué)生較怵頭的一個題目：Describe an interesting piece of clothing in your country. 我們可以放到自身來講，中國-56個民族-56種特色衣服-我熟知的藏族服飾，彝族服飾，滿族旗袍-容易講的藏服-冷穿熱搭，跳舞甩袖。這樣就可以組織成一個較好的答案。

講座類的多出現(xiàn)于task4和task6，常見領(lǐng)域?yàn)閎usiness，zoology和biology。講座內(nèi)容并不會出現(xiàn)較生疏的單詞，且往往跟一到兩個極易理解的例子。講座結(jié)構(gòu)也非常條例清晰，容易勾出重點(diǎn)作為答題材料。

剛剛已經(jīng)分析了task1和2的答題方向，下面我會從題目類型來剖析怎樣來巧妙地回答剩余四種題型。

Task3會有一部分較小段落的reading部分，這一題多為campus life類，主要以學(xué)校notice，policy，學(xué)生letter和proposal形式出現(xiàn)。而這一小部分會包含三個內(nèi)容，這一新的提議是什么，有哪兩點(diǎn)益處(原因，后果，影響等)。那么在45秒內(nèi)要記下這三小點(diǎn)。因?yàn)閘istening部分的學(xué)生對話如若同意則提供兩點(diǎn)與reading部分是一樣的，如果否定也會是根據(jù)reading部分的兩點(diǎn)進(jìn)行反駁。這樣就可以作為是雙重保障讓我們的answer部分比較完整。

第四題與第三題結(jié)構(gòu)相同，但內(nèi)容為科學(xué)講座，上文已有闡述。其做題思路會與第六題相仿，我會稍后再六題中仔細(xì)解釋。

Task5，對于準(zhǔn)備考試的孩子來說會是最容易拿分，也最不該十分的地方。它本身是學(xué)校生活中的所欲麻煩，且是情景對話比起講座聽力更容易做筆記。內(nèi)容多為學(xué)生在課余生活中某項(xiàng)事情與學(xué)業(yè)有沖突。而且在男女聲音交流中，一旦確定女生問題后，可通過聲音辨識出一套題干。