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雅思口語之口語從溝通開始

所屬教程:雅思口語

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2015年01月23日

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  雅思考試進入中國已有20個年頭。從1989年全國僅50人參加雅思考試、到2009年超過30萬人加入“烤鴨”大軍,雅思考試已經(jīng)掀起了中國人學(xué)英語的又一熱潮。在越來越多國人拿著雅思成績走出國門的同時,以往中國人“啞巴英語”的窘境得到了很大的改善。通過備考雅思考試,越來越多人切身體會到了雅思考試的核心價值—促進英語學(xué)習(xí)者提升使用英語進行溝通的能力。

  場景化溝通

  如果說80年代掀起的英語學(xué)習(xí)熱是以背語法、背單詞為主的話,那么90年代末由雅思所帶動的新英語學(xué)習(xí)熱則少了死記硬背、多了些靈活運用,因為雅思考試所考核的是一個人在真實的溝通環(huán)境下使用英語的能力和水平。

  鑒于這個考試的兩個最主要用途—在海外學(xué)習(xí)教育課程、以及工作和生活,雅思考試中匯集了大量的真實場景,把考試“搬”到了考生未來的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中,新生報到、租房、報案、看病等等考生可能遇到的場景都在雅思考試中超仿真出現(xiàn),讓考生未出國門就可以先零距離接觸國外生活。

  此外,雅思聽力向來注重實際運用能力,掌握使用英語記錄筆記的能力方面的測試在雅思聽力中比比皆是,不少雅思考試的“過來人”都深有體會這是他們在國外學(xué)習(xí)中使用率最高的語言技巧之一。此外,在國外的留學(xué)過程中,考生面對的不僅僅是留學(xué)國的居民,而且還要面對來自世界各地的講英語的老師和伙伴,從這方面來說,考生可以通過雅思考試提前適應(yīng)國際化的英語口音,打下良好的溝通基礎(chǔ)。四川考生羅旼旼說:“我覺得雅思考試跟國內(nèi)聽力考試光聽英語新聞等等應(yīng)試的題型太不同了,題材和話題都非常有趣,材料中不乏生動貼切的表達,這恰恰是我們非母語學(xué)習(xí)者最薄弱、最亟需積累的重點,在做題之余,我還會記下一二,以便今后自己也能借鑒運用。”

  運用型溝通

  雅思考試的溝通性還體現(xiàn)在考察舉一反三的語言運用技能上。

  別看雅思考試的閱讀材料繁目紛雜,內(nèi)容橫跨醫(yī)學(xué)、生物科技、教育、環(huán)保等多個領(lǐng)域,但基本的英語閱讀技巧卻是萬變不離其宗。北京的陳子楠回憶說:“我在平時的英語泛讀中總愛挑一些自己感興趣的篇目,每每都對科技類文章敬而遠之。多虧了雅思考試,它不僅為我掃了‘科技盲’,它還告訴我一個道理—閱讀技巧和能力是超越題材的。我們大家雖然學(xué)習(xí)的科目不一樣,但雅思考試中所傳授的閱讀技巧卻是相通的。”

  雅思考試的運用型能力也貫穿于寫作部分,使用英語描述和論證寫作這兩種能力得到了充分的考察,考試中區(qū)區(qū)數(shù)百字的寫作正是日后考生們在實際中寫報告、寫論文的縮影。如何在眾多信息中找到最重要的特性和趨勢進行描述和對比?如何挑選最有說服力的論點、并能言之有據(jù)?通過備考雅思,考生們不僅可以熟悉英語語言中常用的表達方式,還可以培養(yǎng)形成用邏輯性思維組織語言的思考方式。

  遼寧考生王勝宇是切身體會到雅思考試寫作部分優(yōu)越性的其中一人。他說:“在申請學(xué)校的過程中,我把雅思寫作中學(xué)到的技巧用在了寫個人陳述書上。陳述書必須言簡意賅,精短而又具備很大的信息量,在行文上還要流暢、嚴謹,這一點上與雅思的寫作要求是很相似的。能寫好雅思的作文,對我寫好個人陳述和論文都有借鑒作用。”

  面對面溝通

  雅思考試的一大特點就是采用考官面對面地考察考生進行口語水平,這一點得到了全世界眾多認可機構(gòu)的歡迎。美國明尼蘇達大學(xué)的招生部主管Andrea Scott就曾說過:“對這個考試的質(zhì)量我們感到印象深刻,特別是它的人人對話的口語測試模式” 。

  的確,面對面的溝通方式是最為真實、最為客觀公正的口語測試方式,它直接說明了考生實際運用英文的能力??脊俸涂忌梢砸钥吹较嗷サ牡谋砬?,這樣考生會發(fā)揮得更加自然,考官也會更客觀地給分,這與以往單純的筆答分數(shù)而產(chǎn)生的“啞巴英語”有著截然的不同,也區(qū)別于脫離實際使用電腦進行口語考核的方式。

  備考雅思的目的是為了實現(xiàn)溝通,因為語言是一種載動靈魂引起文化共鳴的載體。現(xiàn)正就讀于美國喬治亞大學(xué)程心瑛認為雅思考試對其口語學(xué)習(xí)“有很大的促進作用”。她說“在研究生英語課程的口語考試上,我使用了備考雅思口語考試時的材料,很輕松地就得了高分,而且得到老師贊許的目光。”

  北京考生蔡宇杰是這樣評價雅思的口語考試的:“參加雅思考試還是一個認識自我的過程,尤其是準備雅思口語的過程中,我遇到了各種類型的題目,比如介紹一個最崇拜的人、未來發(fā)展方向、以及解釋學(xué)術(shù)研究和實踐經(jīng)驗的關(guān)系等等。以往我從未如此深入地思考過這些問題,但在準備雅思的過程中,我用一種嶄新的語境和視角看待了學(xué)習(xí)和生活中的問題,令我更加認識了自己,這讓我在日后與他人交流中有了更多的話題、更多的個人見解。”

  正如南京考生洪曄所總結(jié)的:“還在不斷升溫的‘雅思熱’反映出當前中國學(xué)子對待出國考試的口味正在發(fā)生變化—由原來傾向于多考其擅長的語法,到現(xiàn)如今偏愛更有實際針對性、更人性化的模式,這種變化無疑是可喜的。”

  備考雅思把考高分作為目標固然重要,但實現(xiàn)溝通和交流才是備考雅思、接受雅思考試測評的終極目標。


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