雅思口語考試應(yīng)避免的幾大問題

一、緊張的情緒

緊張情緒的來源又包括很多方面。例如有的考生一見考官就緊張，導(dǎo)致說話吞吞吐吐，這樣自然的反應(yīng)需要考生自己克服;有的考生對自己“要求過高”，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小的語法錯誤都會過于敏感，并一再糾結(jié)，導(dǎo)致自己無法集中到后面的回答中，但其實(shí)考官看的是考生整體的表現(xiàn)，后面有好的表現(xiàn)完全可以將前面小小的失誤彌補(bǔ);也有的考生從頭到尾都害怕自己出錯，小心翼翼，畏畏縮縮，完全沒有將自己應(yīng)有的水平發(fā)揮出來。以上種種原因造成考生的緊張情緒，說話變得不自然，流利度也大受影響。在這樣的情況下，自信的態(tài)度才是克服緊張情緒最好的方法。

二、語速過快

語速作為流利度的另一主要特征，常常被許多考生誤解，導(dǎo)致他們在考場上竭盡所能地提高自己的語速來達(dá)到期望中的“流利度”。流利度雖然和語速相關(guān)聯(lián)，但凡事過猶不及，并不是語速越快就一定越好。上篇中也有提到過，雅思口語考試的真正目的是溝通和交流。試想跟別人交朋友的時候一開始就以較快的語速去交流，別人如果一時間不適應(yīng)這樣的節(jié)奏，即便是說中文也可能會覺得不習(xí)慣吧。因?yàn)榉彩露加幸粋€適應(yīng)的過程，與考官的初次見面也不例外。口語考試強(qiáng)調(diào)與考官對話的質(zhì)量，而質(zhì)量方面需要強(qiáng)調(diào)的是語言的清楚明白;有的考生因?yàn)檎Z速過快而導(dǎo)致了中間某些表達(dá)的不清楚，與考官的交流其實(shí)就已經(jīng)產(chǎn)生障礙了。此外，一味追求快的語速還可能在中途卡殼時導(dǎo)致情緒上的緊張;建議考生們運(yùn)動適中的語速，這樣的表達(dá)不僅能很好地控制整個考試的節(jié)奏，也會給考官和自己一個輕松的氛圍。

三、不能省略的翻譯過程

在非母語的語言還沒有熟練運(yùn)用到某種程度的時候，翻譯的過程必不可少，而這也是影響流利度的一大因素。有時候，考生停頓或者重復(fù)著自己剛剛說過的話，就是因?yàn)樵趯⑾旅嫠磉_(dá)的中文翻譯成英文的過程中遇到障礙，還沒有完全擺脫中文的束縛。事實(shí)上，像上篇中提到的，很多的中文表達(dá)如果生硬地翻譯成英文并不是地道的表達(dá)。所以如果還有考生現(xiàn)在有這樣的困擾，唯一的出路就是平時多積累，多練習(xí)，漸漸地能達(dá)到直接用英語組織語言的能力。

四、謊言

這里的謊言有兩種：一種是準(zhǔn)備好的;另一種是臨場發(fā)揮的。但不管屬于哪種謊言，都存在著影響流利度的危險性。

考試前背誦一些自己事先“編好”的故事是一種很好的練習(xí)和準(zhǔn)備方式，但要爛熟于心后運(yùn)用到考試當(dāng)中，好的演技和靈活的應(yīng)變能力一個也不能少，否則假故事便很容易穿幫，流利度也就無從談起了。千萬不要低估了考官的觀察力以及專業(yè)的評判能力。所以即使是考前分類話題的準(zhǔn)備，回答也最好是真實(shí)的。遇到不熟悉的話題，考前如果有時間就親身去經(jīng)歷，想辦法去了解，再準(zhǔn)備;即使是臨場考到，事先毫無準(zhǔn)備的，沒有了解過的，最好的辦法也是把它引導(dǎo)到自己熟悉的話題上。因?yàn)榭脊僖埠芮宄瑳]有人對生活的方方面面都是很了解，隨時可以侃侃而談的。所以只要是合理的有邏輯性的引導(dǎo)，不必?fù)?dān)心會偏離題目，只要有話可說，說得有理，考官一樣可以正確評判出考生運(yùn)用語言的能力。但如果不是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)，考生即便是冥思苦想，也難有更多的話可說，到最后就很可能變得無話可說，而這就是口語考試中最忌諱的尷尬場面。流利度呢?早就已經(jīng)沒有了。所以，只要考生在回答問題考生就是自由的，而且可以講任何自己想講的真話，哪怕是這真話是負(fù)面的，消極的?？忌鷤冃枰詼贤槟康恼嬲\地面對考官，說話的過程一定會更順暢，考官也一定能感受得到。

五、連接詞的缺乏或使用不當(dāng)

又是連接詞?是的，在上篇關(guān)于語言的分析中也提到了連接詞(包括連詞)。因?yàn)榭谡Z的流利度本來就和語言的連貫性密不可分。在敘述或討論的過程中，邏輯的清晰性，語言的連續(xù)性是流利度的主要特征之一。所以，考生若在連接詞的使用上稍有疏忽，就容易造成邏輯上的混亂，從而導(dǎo)致對流利度的影響。由此可見連接詞的意義非同一般?？忌鷤冊谄綍r需要分類積累，反復(fù)運(yùn)用，以達(dá)到習(xí)慣性運(yùn)用和準(zhǔn)確運(yùn)用的目標(biāo)。