雅思聽力考試陷阱 你避開了么

　　1. 優(yōu)先考慮

　　考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to， in the past， many years ago， at present， now，in the future等一系列提示時間先后的詞。

　　例如，在租房的情景中，房東會說之前有5個人住在這里，然后有2個人住在這里，所以現(xiàn)在只有3個人住在這里。雅思聽力練習(xí),不出國考雅思有用嗎但是問題問的是現(xiàn)在住在房子里的人數(shù)，所以答案應(yīng)該是3而不是5。

　　2. 數(shù)值比較

　　雅思聽力練習(xí)考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。雅思聽力練習(xí),雅思考試怎么準(zhǔn)備因引起注意的詞有：minimum， maximum， least， most， up to等。

　　例如，在旅游場景中，據(jù)說一個旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但在淡季，會有一個20人的小團(tuán)體，而在旺季的高峰人數(shù)會達(dá)到40人。

　　3.分解信息

　　在考試過程中，一個完整的信息會被一分為二，雅思報名你應(yīng)該注意兩個方面信息的整合。關(guān)鍵詞不是很明顯。

　　例如，在學(xué)校的場景中，老師說班里有20個男生和30個女生，在面試的場景中，面試官說他在紐約住了5年，在西雅圖住了2年。雅思聽力練習(xí),不出國考雅思有用嗎班級的總?cè)藬?shù)和在美國的時間應(yīng)該是這兩個數(shù)據(jù)的總和。

　　4. 信息選擇

　　雅思聽力練習(xí)這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do， decide on，don’t want to等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

　　例如，當(dāng)討論旅行項目時，一個人說帶防曬霜，一個水瓶和一件毛衣。另一位給出建議的人說，防曬霜是必要的，雅思聽力練習(xí),雅思考試怎么準(zhǔn)備因為他會去海灘曬太陽，但水瓶太占地方，如果是他，他不會帶毛衣或雨衣。最后要帶的東西是防曬霜和雨衣。

　　5. 主觀和客觀

　　考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時要注意usually， common， want to， plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時間就是2年。

　　6. 類似的信息

　　相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導(dǎo)致失分，這時比較明顯的辨別詞是：we， they等代詞比如在介紹課程時說自己的大學(xué)開設(shè)工科和商課，雅思聽力練習(xí),不出國考雅思有用嗎雅思報名而附近的另一所大學(xué)以文科而著名。文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。

　　7. 言外之意

　　這種陷阱難度較高，一般要通過了解來做題。例如，在租房的過程中，房東問來訪者是否愿意與他人合租。來訪者回答說，他需要獲得學(xué)位，集中精力學(xué)習(xí)。如果他和別人住在一起，會有很多干擾。所以他的意思是一個單獨(dú)的房間。

　　8. 文字陷阱

　　這種陷阱并不十分令人困擾，但是聽力文本中的單詞和填空所需要的單詞在部分詞性上有變化，并且在轉(zhuǎn)換時存在一定的困難。

　　這些名詞均含“國籍”之意。更復(fù)雜的問題有更多的轉(zhuǎn)換。雅思聽力練習(xí),雅思考試怎么準(zhǔn)備例如，一個人說他出生在倫敦，他的母親是西班牙人，然后他來到了美國。答案將是英國。

　　9. 取代的陷阱

　　1).詞性替換

　　名詞和動詞的替換

　　e.g. According to the accommodation rules， _________ can’t be changed.

　　原文：You must remember that no changes can be made to the meal time.

　　B)名詞和形容詞的替換

　　e.g. _________ is a necessity.

　　原文：It’s necessary to protect the environment.

　　2).數(shù)字替換

　　e.g. Most bottle makers use about __% recycled glass.

　　原文為Er， the bottles made in most places contain about three-quarters new glass and the rest is recycled.

　　還有： a quarter=1/4=25%

　　In the 1900s=in the 20th century

　　Score=20 Dozen=12 Decade=10

　　3).聲音的替代

　　e.g.___________________ provides work for 30 million people

　　原文： 30 million people earn a living by growing coffee.

　　同義詞和短語的替換

　　e.g. The pressure on the coastal zone resulted from________.。

　　原文： The population shift contributed a lot to the pressure on the coastal zone.

　　其它如fee-charge; permit-allow; ： scientist -researcher; disadvantage-downside; sign-indication

　　10. “三夜四夜”陷阱

　　在日?？谡Z交流中，由于種種原因，人們常常會修改甚至反復(fù)更正自己已說出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽力測試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題，要求聽某人的生日，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒過神來，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個陷阱，要求做題人對說話人可能改變注意做好心理準(zhǔn)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無憂了，而應(yīng)該多留一個“心眼”。

　　特別提醒：留意but， however， although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

　　11. 答案就在陷阱前面

　　在做題時，當(dāng)答案出現(xiàn)在路標(biāo)詞即關(guān)鍵詞后面，通常可以順藤摸瓜聽到答案，但如果答案給在關(guān)鍵詞前面，也就是遇到了“答案置前陷阱"該怎么辦?比如有一道填空題，題目是Students need a front door key between _____and ______ 。主要路標(biāo)詞是need+key，而其對應(yīng)的原文卻是This door is closed and locked at 8 p. m.， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times. 這里當(dāng)然不能順藤摸瓜填those times，實(shí)際上答案是給在了路標(biāo)詞前面，也就是8 p.m. and 7 a.m.。這種出題的思路對我們的聽力提出了新的要求，即我們不能只聽點(diǎn)，還要聽面，并且在需要時能馬上回憶起所聽內(nèi)容。不過只要善于根據(jù)問題來預(yù)測答案類型，有針對性地去聽錄音，對相關(guān)信息多一些敏感度，就不會掉入這個陷阱了。如剛才那道題，如果能預(yù)測出應(yīng)該填時間，那么重點(diǎn)抓這部分出現(xiàn)的時間詞就可以了。

　　特別提醒:如時間、地點(diǎn)、姓名、拼寫、最高級、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折等信息，往往是考點(diǎn)，認(rèn)真聽講，適當(dāng)做筆記。

　　12. 密集轟炸的陷阱

　　做雅思聽力實(shí)際上很像跟著路標(biāo)開車，回答問題就像轉(zhuǎn)彎或越過障礙;如果你被迫連續(xù)做兩個或兩個以上的轉(zhuǎn)彎，也就是說，連續(xù)做幾個題，你可能沒有準(zhǔn)備好。這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。它通常用于考試的第三和第四部分，在這兩部分中，你會被連續(xù)回答兩個或更多的問題，以增加難度。要打破這個陷阱，首先要清楚地看到問題。通常，如果問題是緊密相關(guān)的，那么答案也是。然后，精神上做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好繼續(xù)戰(zhàn)斗。

　　13. 部分對應(yīng)陷阱

　　這個陷阱常常出現(xiàn)在多項選擇題的選擇,也就是說,制作人故意記錄信息的一部分作為一個選項,這使得那些“聽風(fēng)就是雨”考生,尤其是聽力基礎(chǔ)薄弱,只能抓幾句的人愚弄。打破這個陷阱的方法是盡可能多地理解整個句子，而不是依賴于幾個單詞的對應(yīng)關(guān)系。