雅思聽(tīng)力 如何攻克連讀略讀難點(diǎn)

　　中國(guó)人在口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中，講究“字正腔圓、落地有聲”、“大珠小珠落玉盤”，所以我們我們中國(guó)人說(shuō)話就像是數(shù)豆子一般，一顆一顆的往下落數(shù)的才清楚。

　　但英語(yǔ)恰恰相反，它需要將一句話中的某些個(gè)重點(diǎn)詞匯給凸出來(lái)，其它的非重點(diǎn)詞匯弱化，尤其是在美音中，它甚至?xí)蓚€(gè)或者以上的單詞全部連起來(lái)讀了，感覺(jué)就像是第一個(gè)單詞沒(méi)有讀完，下一個(gè)緊跟著已經(jīng)讀出來(lái)了，或者是將某個(gè)單詞的某個(gè)輔音直接給省略掉了。

　　所以對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)S地有聲的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，好多人就會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)“太含含糊糊”了，這也導(dǎo)致好多中國(guó)人聽(tīng)力非常的差。

　　相反，如果老外說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候是按照中國(guó)人的“一字一字落地有聲”來(lái)讀，那就不存在什么口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力不好的原因了。

　　所以，作為中國(guó)人，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要去往英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣上靠近。當(dāng)然，要練成如此“英語(yǔ)式”的口語(yǔ)表達(dá)，最根本的還是要去注意英語(yǔ)中的連讀和略讀。

　　連讀

　　發(fā)音規(guī)則一

　　輔音+元音

　　一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)始，拼讀成“輔音+元音”。

　　講解：你還記得漢語(yǔ)拼音中有些單詞xi'an(西安)、ku'ai(酷愛(ài))嗎?如果去掉隔音符，就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中幾乎所有的句子都是從頭拼到尾，簡(jiǎn)單地說(shuō)：連音就是兩個(gè)單詞相遇能拼讀就拼，不能拼讀就讓過(guò)。

　　例如：Take~it~easy

　　發(fā)音規(guī)則二

　　元音+元音

　　一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)始，則在兩個(gè)元音之間加上一個(gè)輕微的 [j] 或 [w] 的音，拼讀成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。

　　元音與元音的連音是一種自然滑過(guò)后帶出來(lái)的音。當(dāng)你的發(fā)音接近流利時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不用刻意去發(fā) [j] 和 [w] 就可以有效果，所以盡管放松地去練習(xí)，模仿是第一老師。

　　發(fā)音規(guī)則三

　　省略【h】的連讀

　　在連音規(guī)則中，以“h”開(kāi)頭的單詞 [h] 音近乎省略。因?yàn)?[h] 發(fā)音很特殊——只是出氣沒(méi)有摩擦，所以拼讀時(shí)好像被省略了。

　　1、Does~he know?

　　2、What~happened?

　　3、Please give~him a hand!

　　略讀

　　英文最明顯的語(yǔ)音規(guī)則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，但不發(fā)生爆破，稱為失爆;爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。

　　英語(yǔ)語(yǔ)音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，我們簡(jiǎn)稱為“略讀”。略讀是英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握好略讀，也就掌握了地道英語(yǔ)發(fā)音的制勝法寶!

　　注意：略讀時(shí)并不是把整個(gè)音丟掉，而是發(fā)音時(shí)點(diǎn)到為止，有口型不發(fā)音或輕微發(fā)音。

　　重要學(xué)術(shù)名詞--爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

　　爆破音+爆破音=失去爆破

　　六個(gè)爆破音中任意兩個(gè)相遇，一個(gè)爆破音后緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前面一個(gè)音點(diǎn)到為止，形成阻礙，但不發(fā)生爆破;第二個(gè)音完全爆破;若第二個(gè)爆破音在詞尾，則必須輕化。

　　以一個(gè)爆破音結(jié)尾并以同一個(gè)爆破音開(kāi)始時(shí)，只發(fā)一次音，前一個(gè)音只做好發(fā)音準(zhǔn)備而不發(fā)音，直接發(fā)第二個(gè)音。

　　單詞內(nèi)失爆

　　1.active=a(c)tive [k]+[t]

　　Students are encouraged to be active in class.

　　2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]

　　Our class has a large blackboard.

　　3.dictation=di(k)tation [k]+[t]

　　We'll have dictation today.

　　4.football=foo(t)ball [t]+[b]

　　There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?

　　5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]

　　She waved me goodbye.

　　句子內(nèi)失爆

　　以上列舉的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，都發(fā)生在單詞內(nèi)，實(shí)際上，在一個(gè)句子或者詞組中，相鄰的兩個(gè)單詞出現(xiàn)失爆和不完全爆破現(xiàn)象的幾率要大于出現(xiàn)在單詞內(nèi)。

　　1.Stop talking!=Sto(p)-talking!

　　2.I don't care.=I don'(t) -care.

　　3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.

　　爆破音[t]和[d]+鼻輔音[m]和[n]

　　爆破音[t]和[d]后面緊跟鼻輔音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻礙，在詞末必須通過(guò)鼻腔爆破;發(fā)音時(shí)，舌尖緊貼上齒齦，稍放開(kāi)立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過(guò)鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。

　　[t]和[d]+[m]和[n]在詞末

　　1. Britain [tn]

　　Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.

　　2、certain [tn]

　　They are certain to agree.

　　3、frighten [tn]

　　The high prices frighten off many customers.

　　[t]和[d]+[m]和[n]在詞中

　　1、admire=a(d)mire [d]=[m]

　　I really admire your enthusiasm.

　　2、admit=a(d)mit [d]+[m]

　　She admits to being strict with her children.

　　3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]

　　Thank goodness!

　　[t]和[d]+[m]和[n]在句中

　　1、Good morning!=Goo(d)-morning!

　　2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.

　　3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.

　　

 

　　爆破音[t]和[d]+舌邊音[l]

　　爆破音[t]和[d]后面緊跟舌邊音[l]，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發(fā)生在詞尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面緊跟清晰舌邊[l]，則為不完全爆破。

　　[t]和[d]+[l]在詞末

　　1.battle [t]+[l]

　　Any soldiers were killed in the battle.

　　2.gentle [t]+[l]

　　His soap is very gentle on the hands.

　　3.little [t]+[l]

　　I'm a little tired.

　　4.settle [t]+[l]

　　The company has agreed to settle out of court.

　　5.title [t]+[l]

　　Give your name and title。

　　[t]和[d]+[l]在詞中

　　1.heartless=hear(t)less [t]+[l]

　　The decision does seem a little heartless.

　　2.lately=la(te)ly [t]+[l]

　　Have you seen him lately?

　　3.badly=ba(d)ly [d]+[l]

　　Things have been going badly.

　　4.needless=nee(d)less [d]+[l]

　　Banning somking would save needless deaths.

　　[t]和[d]+[l]在句中

　　1.Good luck!=Goo(d)-luck!

　　2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.

　　3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.

　　爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破

　　當(dāng)爆破音后緊跟著摩擦音和破擦音時(shí)，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。

　　摩擦音：[f][v][θ][ ð][s][ z][ ?][ ? ][h][r]

　　破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]

　　單詞內(nèi)失爆

　　1.advance=a(d)vance [d]+[v]

　　We live in an age of rapid technologcical advance.

　　2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ?]

　　The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.

　　3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]

　　A: Sorry, I can't be more helpful.

　　B: Thank you. You're been very helpful.

　　4.lecture=le(c)ture [k]+[t?]

　　Mr Li is giving a lecture to first-year students.

　　5.object=o(b)ject [b]+[d?]

　　The object is to educate people about road safety.

　　句子內(nèi)失爆

　　1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

　　2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.

　　3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.

　　4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.

　　5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

　　6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

　　7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

　　8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.

　　9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

　　10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.

　　斷句

　　當(dāng)句子較長(zhǎng)時(shí)，人們會(huì)覺(jué)得很難一口氣把話說(shuō)完。這時(shí)，可以按語(yǔ)義和語(yǔ)法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)意群。換句話說(shuō)，意群就是可以構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立意思的一段，是組成句子的部件。

　　意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動(dòng)是一致的。但一個(gè)意群中的各個(gè)單詞之間則不可停頓，整個(gè)意群讀下來(lái)就像一個(gè)長(zhǎng)單詞一樣。記?。河⒄Z(yǔ)不是一個(gè)詞一個(gè)詞地說(shuō)的。

　　例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.

　　意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.

　　跟讀錄音帶對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是非常重要的。

　　例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.

　　意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.

　　睡得早，起得早，健康、快樂(lè)、頭腦好。

　　例3：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

　　意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.

　　優(yōu)秀的跑步運(yùn)動(dòng)員劉翔代表中國(guó)參加了奧運(yùn)會(huì)。

　　例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.

　　意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.

　　但普及教育最重要的原因在于通過(guò)學(xué)習(xí)前任所凝結(jié)的智慧結(jié)晶，使我們的是非道德觀得以改善。

　　意群之間的停頓，根據(jù)說(shuō)話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在意群之間，隨意亂停就破壞了語(yǔ)言的節(jié)奏。

　　句子的重音

　　英語(yǔ)中有一則有關(guān)句子重音的笑話：有一個(gè)人去郵局買了一張郵票，準(zhǔn)備發(fā)信，他問(wèn)：“Must I stick it on myself?”由于on 不該重讀而重讀了，原意“我自己貼(在信封)上嗎?”卻成了“我得把郵票貼自己身上嗎?”結(jié)果出了洋相?？梢?jiàn)，正確處理句子重讀絕對(duì)不可忽視。

　　句子重讀的一般規(guī)則

　　在連貫的話語(yǔ)中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對(duì)次要一些。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子的重音，而其他詞則不必重讀?；蛘呖梢哉f(shuō)成：實(shí)詞重讀，虛詞不重讀。

　　一般需要重讀的詞(實(shí)詞/關(guān)鍵詞)：

　　實(shí)義動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疑問(wèn)詞和感嘆詞等。

　　一般需要重讀的詞(虛詞/非關(guān)鍵詞)：

　　助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等。

　　另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動(dòng)詞等一般不重讀，但在特定情景中，也需要重讀。如人稱代詞做并列主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)需重讀，句首的介詞也需要重讀，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)的指示代詞也需要重讀。

　　在聽(tīng)力考試中，句子重音可以幫助考生找到關(guān)鍵詞，并把握住主要意思，正確理解所聽(tīng)的內(nèi)容。一般情況下，在不需要特別強(qiáng)調(diào)或?qū)Ρ饶承﹥?nèi)容時(shí)，句子的重音通常落在最后一個(gè)出現(xiàn)的實(shí)詞上。

　　句子的邏輯重音

　　句子的重音總是要表現(xiàn)說(shuō)話人的思想和他所表達(dá)意思的重點(diǎn)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒(méi)有句子重音的詞，這種依說(shuō)話者意圖重讀的音就是邏輯重音。