雅思聽力備考技巧：拆分化整
例1 劍6 Test 4 Qs 28‐30
Which three topics do this term’s study skills workshops cover?
A An introduction to the Internet
B How to carry out research for a dissertation
C Making good use of the whole range of library services
D Planning a dissertation
E Standard requirements when writing a dissertation
F Using the Internet when doing research
G What books and technical resources are available in the library
思路透析：雅思聽力的多選題多為5選2或7選3, 此題為后者。乍一看此題，有種蒙的感覺，因為選項較多，對于學員的快速閱讀能力提出了一定的挑戰(zhàn)。但是我們必須要冷靜，要潛心發(fā)現其中的規(guī)律，把雅思考題當成一種游戲，好比是高中學過的合并同類項一樣好玩。經過分析我們發(fā)現，選項A, F都牽扯到Internet, 可以歸為一類;選項B, D, E都與Dissertation有關，歸為第二類;選項C, G中都有Library, 歸為第三類。
這樣我們就根據一定的特點把選項與干擾項進行了歸類，根據類似選項形成互相干擾并且容易得出正確答案的原則，我們可以大膽的預測三類中各出一個正確答案，正好組成此題的最終答案。如此這般的抽絲剝繭能使我們把零零散散的七個選項歸為有特點的三大類，從視覺上感覺已經輕松多了，感覺并不是面對七個毫無關聯的選項，而是在三類中選三個答案。我們需要做的就是排除同類中的唯一或者最多不超過兩個干擾項，寫下正確答案而已(就算是要蒙的話，由于每個正確答案的范圍已經從原來的七分之一變成了二分之一或者是三分之一，準確率是在不斷上升的)。
實際做題：
1)首先出現了library這個定位詞，那么經歷主要集中在C, G上。
原文：
How to use the library’s resources. That includes everything, not just the print and the technical resources.
解題：通過同義轉換可以得到答案C或者G選項所包含的technical resources被否定了，排除后也可以選擇正確選項為C。
2)緊接著出現Internet這個定位詞，馬上把注意力轉移到A, F上。
原文：
The one on the Internet for beginners was last term. This term it’s finding research materials online.
解題：beginner 與 introduction 形成同義轉換，但是時間點為上學期，作為干擾項排除后正確答案為F。
3)最后出現了dissertation這個定位詞，那么B, D, E三選一就開始了。
原文：
It’s a workshop on dissertation. What do you mean? How to write one? Er, no, it’s to do with academic writing conventions.
解題：文中問到，是怎么寫一篇論文嗎?回答不是的。故可以排除B, D, 因為這兩個選項是屬于如何寫論文的，這樣就可以得到正確答案E. 或者把writing conventions與standard requirements做同義轉換也可?？催^多選題后，我們再來看一個單選題的例子：
例2 劍7 Test 4 Q 32
In 1908, scientists in Japan
A made monosodium glutamate
B began using kombu
C identified glutamate
思路透析：典型的雅思3選1單選題。經過審題后發(fā)現，A, C選項都為動詞加名詞的結構，而且名詞都是glutamate, 故這兩個選項里出正確答案的幾率很高。
實際做題：首先出現了kombu這個定位詞，但是并沒有與1908這樣一個時間形成匹配，
故先排除B。
原文：...was actually discovered to be glutamate by scientists working there
解題：discover 與 identify形成同義轉換，答案為C。
