雅思聽力備考中的一些常見問(wèn)題及解決方法

　　聽力問(wèn)題

　　痛苦與成就感 在國(guó)內(nèi)英文考試環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的考生，提起雅思聽力，幾乎會(huì)眾口一致地說(shuō)，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來(lái)不及寫下來(lái)。

　　十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見的優(yōu)勢(shì)和由此產(chǎn)生的額外成就感。

　　聽力無(wú)成效，主要的問(wèn)題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽力的信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來(lái)做。

　　其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。聽力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽得太少，不適應(yīng)聲波信號(hào)的刺激。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。我們習(xí)慣了視覺符號(hào)的剌激，而聲音信號(hào)卻是一個(gè)完全不同的剌激系統(tǒng)。

　　外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)

　　磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧?，反?fù)精聽，在沒有文字的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中明對(duì)提高考生的聽力極富成效。

　　熟悉口語(yǔ)化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)況聽力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

　　練聽力內(nèi)存?？忌诰毩?xí)聽力過(guò)程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，記不下來(lái)，等于沒聽到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。

　　此外，還應(yīng)包括：怎樣辨別次要信息與核心信息、速記/拼寫[核心聽力語(yǔ)匯]　聽力記錄練習(xí)　時(shí)間/數(shù)字/人名/地名吞音/連續(xù)/弱音/辨音　校園場(chǎng)景介紹　生活場(chǎng)景介紹　科普?qǐng)鼍敖榻B。

　　相對(duì)于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫作是最容易解決的。在恢復(fù)階段，考生可將口語(yǔ)訓(xùn)練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫原則。

　　磨牙原則純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語(yǔ)講不好是因?yàn)橛⑽牡纳囝^不靈活，沒有講英文的習(xí)慣。找兩個(gè)英文段子，反復(fù)大聲讀，直到感覺到牙齒靈活。(這種習(xí)慣通過(guò)英文核心800詞聽說(shuō)訓(xùn)練可以在短期強(qiáng)化成功，很多學(xué)員都從這種訓(xùn)練法中嘗到成效的喜悅。)

　　借力原則口試部分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的面試[interview]程序。是考生同面試官就各樣常見話題交談。一般交談時(shí)間為10-15分鐘。大多數(shù)考生認(rèn)為15分鐘時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心沒有足夠的話可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現(xiàn)，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì)一晃而過(guò)，常覺有意猶未盡的感覺。真正要做的，不是怎樣打發(fā)掉這15分鐘，而是怎樣在15分內(nèi)，講出更多的信息。

　　怎樣能講出更多的信息，怎樣使你的表達(dá)聽起來(lái)更專業(yè)，更地道，更符合西方國(guó)家的文化習(xí)慣。我們的建議是從聽力材料中借力。聽力材料是一系列校園 /社會(huì)/科普?qǐng)鼍霸掝}的組合，其中包括大量的實(shí)況Interview。在作聽力練習(xí)的時(shí)候，完全可以從聽力中瘋狂吸收口語(yǔ)部分所需的語(yǔ)言套路，文化背景套路,加之以演練，你的口語(yǔ)聽起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時(shí)編造出來(lái)的中式英文，為口語(yǔ)高分贏得十足的把握。

　　以說(shuō)練寫原則在寫作部分，考生反映最大的問(wèn)題，就是在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)，湊不夠字?jǐn)?shù)，無(wú)足夠的話可寫。練習(xí)口頭作文，進(jìn)行BRAIN- STORMING式的觀點(diǎn)和材料收集訓(xùn)練，將為強(qiáng)化階段的寫作練習(xí)，打下深厚充實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化階段通過(guò)大量的模擬試題進(jìn)行考試強(qiáng)化，是備考最后一個(gè)步驟。該階段的主要目的在于找出仍屬薄弱的環(huán)節(jié)，提高考試技巧。按照考試實(shí)況程序，每做一套題，全面總結(jié)一遍，找出薄弱之處，進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固。有了實(shí)力恢復(fù)階段的扎實(shí)功底，強(qiáng)化的效果會(huì)非常明顯。