你知道為什么你的雅思聽(tīng)力過(guò)不去嗎

　　你知道為什么你的雅思聽(tīng)力過(guò)不去嗎?這到底是什么原因呢?雅思考生想要通關(guān)就必須找出這到底是怎么個(gè)情況?聽(tīng)力課堂分析總結(jié)出了以下幾種原因：一是考生的興趣與愛(ài)好，你說(shuō)對(duì)于一個(gè)壓根就沒(méi)興趣的人來(lái)說(shuō)就從心理上產(chǎn)生了抵觸，第二就是語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)的不足，第三教材選擇方面不符合自己，第四聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有合理的習(xí)慣。

　　針對(duì)雅思聽(tīng)力過(guò)去不去的問(wèn)題來(lái)具體說(shuō)一下以上的幾個(gè)原因：對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不濃，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科本身就提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽(tīng)力訓(xùn)練中很少積極參與，大多是在老師的監(jiān)督下敷衍了事，被動(dòng)應(yīng)付，造成抵觸情緒愈發(fā)高漲，學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)低落，聽(tīng)力水平當(dāng)然很難提高。語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)的不足：雅思聽(tīng)力是以英音為主的國(guó)際語(yǔ)音，口音有異，但最基本的物質(zhì)外殼是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如果學(xué)生語(yǔ)音知識(shí)不充足，辨音能力就會(huì)很差，影響聽(tīng)力理解。英語(yǔ)聽(tīng)力中，有很多句子是復(fù)合句，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關(guān)系，即使把句子中的每個(gè)單詞都聽(tīng)懂了，也未必能理解正確整個(gè)句子的意思。而且學(xué)生習(xí)慣于通過(guò)快速的心理分析分析語(yǔ)法成分，這需要在瞬間完成。學(xué)生常常會(huì)被那些句子內(nèi)部之間或句子與句子之間的關(guān)系弄得不知所措，搞不懂他們到底是什么樣的關(guān)系。所以，語(yǔ)法知識(shí)的不足也會(huì)降低英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

　　另外在教材選擇方面要根據(jù)自己的情況，這里給大家說(shuō)一下聽(tīng)力課堂網(wǎng)給大家匯總的雅思聽(tīng)力資料網(wǎng)址是 http://vqdolsx.cn/ielts/。最后一個(gè)沒(méi)有邊聽(tīng)邊寫(xiě)、說(shuō)、做、算、畫(huà)、猜的習(xí)慣。聽(tīng)力過(guò)程并不是一個(gè)獨(dú)立聽(tīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)耳到、眼到、口到、手到、心到。一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)，記錄關(guān)鍵詞，重要的數(shù)據(jù)等，以免忘記;一邊聽(tīng)一邊說(shuō)，聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，先聽(tīng)懂，再讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上說(shuō)出來(lái);一邊聽(tīng)一邊做，把聽(tīng)到的信息用動(dòng)作表達(dá)出來(lái);一邊聽(tīng)一邊算，尤其是在數(shù)字考點(diǎn)和要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單運(yùn)算后得出結(jié)果的聽(tīng)力訓(xùn)練中，要經(jīng)過(guò)大腦的思考后，作一些運(yùn)算，培養(yǎng)運(yùn)算和思維能力;一邊聽(tīng)一邊畫(huà)，在地圖題中把聽(tīng)到的信息用標(biāo)記注明;一邊聽(tīng)一邊猜，猜不認(rèn)識(shí)的詞，猜接下來(lái)的信息，預(yù)測(cè)最后產(chǎn)生的結(jié)果等。在聽(tīng)力過(guò)程中，有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成耳、手、腦、心并用的習(xí)慣，往往對(duì)信息應(yīng)接不暇，顧此失彼，影響聽(tīng)力效果。