2010年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完型填空突破(2)

第二部分 完形填空——真題評(píng)析與提高
2009年12月四級(jí)完形真題
Older people must be given more chances to learn if they are to contribute to society rather than be a financial burden, according to a new study on population published recently.www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
The current approach which 67 on younger people and on skills for employment is not 68 to meet the challenge of demographic (人口結(jié)構(gòu)的) change, it says. Only 1% of the education budget is 69 spent on the oldest of the population.
The 70 include the fact that most people can expect to spend a third of their lives in 71 ,that there are now more people over 59 than under 16 and 11.3 million people are 72 state pension age.
“ 73 needs to continue throughout life. Our historic concentration of policy attention and resources 74 young people cannot meet the new 75 ” says the report’s author. Professor Stephen.
The major 76 of our education budget is spent on people below the age of 25. 77 people are changing their jobs, 78 , partners and lifestyles more often than 79 , they need opportunities to learn at every age 80 .some people are starting new careers in their 50s and later.
People need opportunities to make a “midlife review” to 81 to the later stage of employed life and to plan for the transition (過(guò)渡) 82 retirement, which may now happen 83 at any point from 50 to over 90, says McNair.
And there should be more money 84 to support people in establishing a 85 of identity and finding constructive 86 for the “ third age”, the 20 or more years they will spend in healthy retired life.
67. A) operates B) focuses C) counts D) depends
68. A) superior B) regular C) essential D) adequate
69. A) currently B) barely C) anxiously D)heavily
70. A)regulations B) obstacles C) challenges D) guidelines
71. A)enjoyment B) retirement C) stability D) inability
72. A) over B) after C) across D)beside
73. A) Indentifying B) Learning C)Instructing D) Practicing
74. A) at B) by C) in D) on
75. A) desires B) realms C) needs D) intentions
76. A) measure B) ratio C) area D) portion
77. A) When B) Until C) Whether D)Before
78. A) neighbors B)moods C) homes D)minds
79. A) age B) ever C) previously D) formerly
80. A) For example B) By contras C) In particular D) On average
81. A) transform B)yield C) adjust D) suit
82. A) within B) from C) beyond D) to
83 .A) unfairly B) unpredictably C) instantly D) indirectly
84. A) reliable B) considerable C) available D)feasible
85. A) sense B) conscience C)project D)definition

　　【解題步驟】
(一)速讀全文，把握大意，粗選答案。
1.速讀全文，首先判斷本次完形填空屬于論說(shuō)文體，首段沒(méi)有空格， 它往往就是文章的中心，它體現(xiàn)的觀點(diǎn)往往決定了全文的觀點(diǎn)。從本文首段可以看出作者重點(diǎn)論述對(duì)于年紀(jì)大一些的人的教育和再學(xué)習(xí)的問(wèn)題。又根據(jù)每一段首句提 供的信息，可以判斷本文的主題為教育。闡述了教育對(duì)于每個(gè)階段的人的重要性和終身學(xué)習(xí)的意義。
2.順手牽羊，粗選答案。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
75. 在四個(gè)選項(xiàng)中，meet the new need表示“滿足新的需要”，desire愿望，欲望;realm界，領(lǐng)域，范圍; intention意圖，意向，目的。均不能與meet搭配。所以只有B項(xiàng)正確。
76. 在四個(gè)選項(xiàng)中，與education buget只有portion，所以此句的主語(yǔ)構(gòu)成“教育預(yù)算的大部分”。【語(yǔ)境詞匯題】
79. more often than ever“很頻繁地，比以往任何時(shí)候都”。【固定搭配題】
82. transition名詞，表示過(guò)渡，轉(zhuǎn)變，變遷。常用的搭配transition (from sth.) (to sth.)表示從……過(guò)渡到……【固定搭配題】
85. a sense of identity “自我認(rèn)同感”，是固定搭配?！竟潭ù钆漕}】
(二)逐句細(xì)讀，答易留難，各個(gè)擊破。
67. B)。本題四個(gè)選項(xiàng)都可以與on連用，比較難選擇，留到最后仔細(xì)考慮?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
68. D)。分析此句，主語(yǔ)中心詞approach"方式"，這句話主干表達(dá)的意思為“現(xiàn)在這種方式不足以適應(yīng)挑戰(zhàn)。”，所以選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合此義要求，其他 選項(xiàng)均與此義相去甚遠(yuǎn)?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
難點(diǎn)點(diǎn)撥 干擾選項(xiàng)是C項(xiàng)，essential這個(gè)單詞看起來(lái)難度很大，意思是“重要的，必要的”，很多考生一看見(jiàn)這個(gè)詞認(rèn)為這個(gè)答案可能就是它，具有很大的迷惑 性，根據(jù)句意，只有D項(xiàng)符合句意要求。
69. A)。根據(jù)復(fù)現(xiàn)原則，本段句首出現(xiàn)形容詞current表示“現(xiàn)在的，現(xiàn)行的”，此題選項(xiàng)中currently副詞表示“如今，當(dāng)下”，所以此選項(xiàng)很可能 就是A項(xiàng)，根據(jù)句子表達(dá)的意思以及上下文語(yǔ)義邏輯關(guān)系，只有A項(xiàng)正確?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
70.C)。此題有一定的迷惑性，這個(gè)迷惑性出現(xiàn)在B項(xiàng) 和C項(xiàng)，B項(xiàng)是表示“障礙”，C項(xiàng)“挑戰(zhàn)”。根據(jù)原詞復(fù)現(xiàn)原則，上一段中出現(xiàn)名詞challenge"挑戰(zhàn)"，此題選項(xiàng)中出現(xiàn)challenges, 所以此選項(xiàng)很可能就是C項(xiàng)。而且從含義上來(lái)說(shuō)，接下來(lái)這一段所講的三點(diǎn)內(nèi)容也不屬于具體的障礙，只是說(shuō)我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，面臨的問(wèn)題，所以我們這里面要 選C?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
71. B)。根據(jù)原詞復(fù)現(xiàn)原則，由于第一段講到了老年人在結(jié)束他們的工作生涯之后退休的問(wèn)題上，所以后文必然會(huì)提到一個(gè)關(guān)于退休的問(wèn)法，文章內(nèi)部反復(fù)出現(xiàn)的反復(fù) 提示，如employment, employed life, pension age等等，在82題后又出現(xiàn)retirement原詞。分析此句，本句the fact后面有三個(gè)并列的同位語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)，這且這三個(gè)事實(shí)又是人口結(jié)構(gòu)變化中面臨的挑戰(zhàn)，所以此題很容易淘汰A,C兩項(xiàng)，D項(xiàng)inability名詞，表 示“無(wú)力，無(wú)能， 無(wú)技術(shù)”，B項(xiàng)“退休”，人們生命的三分之一的時(shí)間是“退休”而不是“無(wú)能力”，所以正確答案是B項(xiàng)?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
72.A)。本題考查介詞的用法，在做題時(shí)始終要想著“這一事實(shí)是人口結(jié)構(gòu)變化中遇到的挑戰(zhàn)”，所以此部分1130萬(wàn)人是達(dá)到或超過(guò)享受國(guó)家養(yǎng)老金的年 齡，所有只能使用over?！菊Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)題】
73.B)。根據(jù)原詞復(fù)現(xiàn)原則，在第一段就提到了learn動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”這一詞，此題選項(xiàng)中 learning動(dòng)名詞“學(xué)習(xí)”，并且文中多次強(qiáng)調(diào)人們?cè)诟鱾€(gè)年齡段學(xué)習(xí)的重要性，所以B項(xiàng)很可能是正確答案，根據(jù)此句要表達(dá)的意思“學(xué)習(xí)要持續(xù)人的一 生”，此處選B項(xiàng)。迷惑的選項(xiàng)是C項(xiàng)instructing動(dòng)名詞“教育，指導(dǎo)”，不符合句意要求?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
74. D)。此句中含有兩個(gè)空，先做75題在做此題。分析此句，主語(yǔ)中心詞是concerntration名詞“集中，專心,專注”，其常用的結(jié)構(gòu)為 concerntration on sth.表示“專注于……，集中于……”。【固定搭配題】
75. C)。此題可以在順手牽羊這一步驟中解答?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
76. D)。此題可以在順手牽羊這一步驟中解答?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
77. A)。本句含有三個(gè)空，先做79和78題，再來(lái)做此題?！具壿嬐评眍}】
78. C)。分析此部分，此空與jobs “工作”, partners “伴侶或者伙伴”和lifestyles “生活方式”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，所以這里面比較可能的選項(xiàng)就是C，家庭，這里面表示大家這些都是傾向是不斷在變化的，不像以前可能是一成不變的。這里面是選 C?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
79. B)。此題可以在順手牽羊這一步驟中解答。【固定搭配題】
80. A)。根據(jù)后面的句子的意思“人們?cè)谖迨畾q或者五十多歲的時(shí)候開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)”，另外聯(lián)系上文，此句是對(duì)上文的舉例說(shuō)明，所以選A項(xiàng)?！具壿嬐评眍}】
81. C)。本句含有三個(gè)空，先做82，83題，再來(lái)做此題。根據(jù)句意要求，此處表示“適應(yīng)”的意思，而suit是及物動(dòng)詞，后面要接賓語(yǔ)。所以此題選C項(xiàng)。 【語(yǔ)境詞匯題】
難點(diǎn)點(diǎn)撥 各選項(xiàng)的用法如下：transform into將……改成; yield to服從，屈服于; adjust to適應(yīng)……; suit sth. to sth./sb. 使某事物適合某事物/某人。
82. D)。此題可以在順手牽羊這一步驟中解答。【固定搭配題】
83. B)。由于本句句式比較復(fù)雜，所以很難進(jìn)行選擇，需要首先確定84題的答案再解答此題?！具壿嬐评眍}】
84. C)。reliabble可靠的;considerable相當(dāng)大/多的;available可用的，可得到的，feasible可行的，可能的，此空是 對(duì)“錢”的修飾，所以只有B，C兩個(gè)選項(xiàng)能與之搭配，另外句子此部分的意思為“應(yīng)該得到更多的錢”，此空強(qiáng)調(diào)“可得到的”而不是對(duì)錢的多少的描述，所以選 C項(xiàng)?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
85. A)。此題可以在順手牽羊這一步驟中解答?！竟潭ù钆漕}】
86. D)。根據(jù)此句要表達(dá)的意思“它除了幫助人們建立一個(gè)自我意識(shí)之外，還要幫助人們來(lái)尋找對(duì)于第三階段退休生活的一個(gè)更有建樹(shù)性的角色感”，只有role表 示“角色”的含義。這里面應(yīng)該選D項(xiàng)?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
(三)通覽全文，復(fù)查驗(yàn)收。
本文較難的是第67題和第77題?；咀鐾觐}之 后再重新審核每一個(gè)答案是否正確，重點(diǎn)是在順手牽羊這一步驟中做的題。
67. 本句中有兩個(gè)空，所以要讀完全句再做題。首先四個(gè)選項(xiàng)都可以與介詞on連用，operate on sb.動(dòng)手術(shù),開(kāi)刀; count on依靠,指望; focus on以……為焦點(diǎn),集中于; depend on 依靠，依賴。分析此句，approach后面引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，根據(jù)句子表達(dá)意思，“現(xiàn)在這種關(guān)注年輕人和雇傭技術(shù)的方式”，所以答案是B?！菊Z(yǔ)境詞匯題】
77. 做完79題之后，根據(jù)本句的語(yǔ)義邏輯關(guān)系，“當(dāng)人們的工作、家庭、合作伙伴和生活方式的比以往任何時(shí)候都更換頻繁時(shí)，他們更需要在每個(gè)年齡段有學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)”，所以選A項(xiàng)。【邏輯推理題】
【全文精譯】
最近關(guān)于人口的一項(xiàng)新研究表明，如果老年人還想為社會(huì)再做貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的 負(fù)擔(dān)，他們需要更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。
據(jù)說(shuō)我們既有的這種關(guān)注年輕人以及就業(yè)技能的方式已經(jīng)不足以使我們應(yīng)對(duì)現(xiàn)在面臨的人口結(jié)構(gòu)變化的挑戰(zhàn)。花在 占人口三分之一的老年人上面的教育經(jīng)費(fèi)僅占到了整體經(jīng)費(fèi)的1%。
這個(gè)挑戰(zhàn)包括大多數(shù)人一生中的三分之一的時(shí)間是退休時(shí)間，現(xiàn)在有更多的超過(guò) 59歲和不滿16歲的人，以及1130萬(wàn)人達(dá)到享受國(guó)家養(yǎng)老金的年齡。
Stephen McNair教授，也就是報(bào)告的作者，說(shuō)：“學(xué)習(xí)需要持續(xù)一生的時(shí)間。政策焦點(diǎn)和資源有史以來(lái)都在關(guān)注年輕人，這不能滿足新的需要。”
我們教 育預(yù)算的大部分經(jīng)費(fèi)都花在不滿25歲的人身上。當(dāng)人們的工作、家庭、合作伙伴和生活方式的換比以往任何時(shí)候都更頻繁時(shí)，他們更需要在每個(gè)年齡段有學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)。例如，一些人在50多歲或者更晚的時(shí)候才開(kāi)始新的職業(yè)。
人們要有“中年回顧”的機(jī)會(huì)，從而適應(yīng)受雇生活的后期階段，為自己過(guò)度到退休階段 做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在這可能在50歲到90多歲的任何時(shí)間發(fā)生。
應(yīng)該投入更多的錢用于幫助人們建立自我意識(shí)，還要幫助人們來(lái)尋找對(duì)于第三階段退休生 活的一個(gè)更有建樹(shù)性的角色感，“第三階段”也就是他們?cè)诮】档耐诵萆钪卸冗^(guò)的二十年或者更多的時(shí)間。
86. A) ranks B) assets C) ideals D) roles