輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試

英語(yǔ)考試是有應(yīng)試技巧的。雖然英語(yǔ)試題千變?nèi)f化，我們或許猜不到，閱讀理解中的主人公是Linda還是Sara，猜不到她是要接電話還是收信，可是萬(wàn)變不離其宗，情境再多變，考點(diǎn)卻是固定的，我們要做的就是以不變應(yīng)萬(wàn)變，掌握好一場(chǎng)考試的考點(diǎn)，則隨考官怎樣出題，我們都能輕松應(yīng)對(duì)。也因此，一場(chǎng)考試的歷屆真題便顯得至關(guān)重要，通過歷屆真題，我們便得以了解知識(shí)點(diǎn)哪些考過，哪些沒考過，哪些考得多，哪些考得少。如果把像高考，四六級(jí)考試這類歷史比較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)有相對(duì)固定的考試的真題，從十年前的一直做到最近的一次，便幾乎能覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)了。

但是，做題不是走馬觀花般做一遍，對(duì)過答案便完事的。對(duì)于一套真題應(yīng)該充分利用。首先，做選擇題的時(shí)候答案不應(yīng)該直接勾在幾個(gè)選項(xiàng)上，許多老師都說過，做100套題還不如把一套題做100遍。做題的目的是把一套題中所考到的知識(shí)點(diǎn)全都記住掌握，要做到這一點(diǎn)，應(yīng)把一套題不依靠提示的多做幾遍，而如果把答案直接勾在選項(xiàng)上，第二遍做的時(shí)候忽略會(huì)受到前一次答案的干擾。因此，把答案寫在另一張紙上或至少寫在題號(hào)旁邊是比較好的辦法。同樣的道理，對(duì)一道題所作的筆記一樣也不應(yīng)該寫在題目的字里行間，而最好寫在筆記本上，同時(shí)別忘了標(biāo)好題號(hào)以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照著看。這樣做雖然有些麻煩，但卻保證了每套真題都發(fā)揮了它最大的效用。

用任何方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)都不能跳過一個(gè)步驟，那便是記憶，厚厚的四級(jí)考試的詞匯手冊(cè)令人望而生畏，何況通背一遍之后，記住的卻沒有幾個(gè)，而就算記住了，有些單詞放到考題中又不會(huì)了，有些單詞在考試中則完全沒有考到。詞匯手冊(cè)里的詞匯有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，應(yīng)該有針對(duì)性地背。四級(jí)詞匯有很大一部分我們?cè)诟咧欣锞捅尺^，因此，在做四級(jí)題時(shí)，并不會(huì)遇到很多生詞，比較好的辦法是，在做真題時(shí)，碰到生詞便用鉛筆劃出來，但不要立即去查，以免養(yǎng)成依賴性，如果生詞是影響答題的，就先猜一下它的答案，而等到一套題全都做好后，或者對(duì)好答案后，再集中查這些生詞，查生詞最好不要用電子字典而應(yīng)用詞典。動(dòng)詞應(yīng)查清及物不及物，名詞應(yīng)查清可數(shù)不可數(shù)，所有詞都要記清用法和常用搭配。而這些，紙質(zhì)字典比電子字典說得清楚明白。在真題里出現(xiàn)的，都是一些重點(diǎn)的，?？嫉纳~，因此倘若把歷屆真題里出現(xiàn)的單詞全部都掌握了，即使不把四級(jí)所有詞匯都背出來也沒有什么大礙。

另外，要學(xué)好英語(yǔ)，背英語(yǔ)課文是非常重要的。背課文的第一個(gè)好處是能記清一些詞語(yǔ)的用法，和在詞典里查生詞的用法一樣。四級(jí)考試中詞語(yǔ)的語(yǔ)義辨析和用法還是考得比較多的，而背課文的第二個(gè)好處就是可以記住一些純正英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和好詞好句，當(dāng)然，這也便要求我們選背的英語(yǔ)課文優(yōu)秀，而不是“中國(guó)英語(yǔ)”寫出的英語(yǔ)課文。如新概念英語(yǔ)里的課文就非常值得背誦。背課文雖然辛苦，耗費(fèi)腦力，可是收效卻非常顯著，英語(yǔ)各個(gè)方面的能力都會(huì)提高，自然也包括作文的能力。英語(yǔ)課文里的結(jié)構(gòu)和好詞好句可以借鑒到作文里，前提是要借鑒得準(zhǔn)確和適當(dāng)。

如果做完了以上這些準(zhǔn)備工作再去參加四級(jí)考試，每個(gè)人都會(huì)充滿自信?？荚嚽皫滋觳槐仄疵鲱}，只要做一套試卷讓自己恢復(fù)感覺便已足夠，連答案都不需要對(duì)。帶著這種自信和充實(shí)的感覺去參加考試，必能發(fā)揮出最好的水平。