英語(yǔ)四級(jí)考試的題型為什么這么BT？

        四六級(jí)改革之后，很多同學(xué)都覺得題型也好題目也好都變難了。說(shuō)起出題人要這么改題型，不知道是不是會(huì)有同學(xué)說(shuō)，因?yàn)槌鲱}人BT唄。這里偶想做一點(diǎn)自己的分析，準(zhǔn)備了這么久的考試，總得給自己的付出找點(diǎn)意義（有意義就是好好活，好好活就是有意義囧），也希望能在考試前消除一點(diǎn)大家的抵觸情緒。
　　咱就按題型來(lái)講啦，四六級(jí)首先是作文。
　　可能很多同學(xué)會(huì)覺得，四六級(jí)的作文有點(diǎn)八股，尤其是現(xiàn)象+原因的那一種，先分析現(xiàn)象，再說(shuō)明原因和對(duì)策。先說(shuō)國(guó)家和政府應(yīng)該怎么樣，再說(shuō)我們大學(xué)生、我們自己應(yīng)該怎么做。
　　其實(shí)這不只是寫作的模式，這應(yīng)該成為我們的一種思維方式。以后不管遇到什么事情，其實(shí)都是一種現(xiàn)象。一件事情發(fā)生了，大家看到了之后可以分析一下原因，為什么有這種現(xiàn)象發(fā)生，有了原因再想對(duì)策，解決的時(shí)候別人應(yīng)該做些什么，應(yīng)該提供一些什么樣的幫助、什么樣的環(huán)境，然后更重要的是自己應(yīng)該怎么做，多想想我能做什么，不要事不關(guān)己就高高掛起了。這樣想了之后，很多事情、很多困難都會(huì)迎刃而解。所謂一屋不掃何以掃天下，四六級(jí)作文培養(yǎng)的正是這種從身邊做起的思維哦。
　　再說(shuō)快速閱讀。
　　很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，這么長(zhǎng)一段文章，你讓我十分鐘搞定做對(duì)，這不是難為人么。不知道有多少同學(xué)有志于去國(guó)外留學(xué)或者從事英語(yǔ)相關(guān)職業(yè)。對(duì)美劇感興趣的同學(xué)可以看看這篇美劇字幕組長(zhǎng)講自己練聽力的歷程：https://ts.hjenglish.com/page/71985/
　　她現(xiàn)在人在國(guó)外，曾經(jīng)寫過(guò)博客說(shuō)，在國(guó)外，寫一篇論文借了19本書。給大家看看圖
　　大家想一想，如果沒有快速閱讀的能力，19本書你要看到哪輩子才看得完啊。每個(gè)學(xué)期要完成的論文肯定不只一篇，如果沒有快速定位檢索自己需要的內(nèi)容的能力，不要想出國(guó)留學(xué)了，不要想寫英語(yǔ)論文了，也不要想閱讀英語(yǔ)資料了。所以，這樣一道小小的題目，培養(yǎng)的是我們完成英語(yǔ)相關(guān)工作的能力。不要覺得出題人吃飽了撐得就是想刁難我們。
　　聽力方面就更不用說(shuō)了。聽懂別人在說(shuō)什么是一種基本的溝通能力?？赡艽蠹視?huì)說(shuō)，為什么對(duì)話部分都是拐彎抹角的不直接說(shuō)，你想想中國(guó)人說(shuō)話有多少人直來(lái)直去不拐彎的？其實(shí)人類的思維方式多少都是有點(diǎn)相通的，老外也不都是直來(lái)直去的，他們也會(huì)說(shuō)"我今天沒心情"，說(shuō)話也會(huì)有弦外之音。就把說(shuō)話的人當(dāng)成是你身邊的某某就好了。
　　仔細(xì)閱讀部分，其實(shí)不管是考一段話的主旨也好，考細(xì)節(jié)也好，都是一種能力。我們不管做什么事情，投入了時(shí)間總會(huì)想要得到一點(diǎn)收獲?？赡苣闶斋@了知識(shí)，可能你收獲了樂趣，英語(yǔ)也是一樣。為什么要考主旨題，你要想出題人是想給你一些安慰啊，你把主旨題做對(duì)了就說(shuō)明你看完這篇文章是有收獲的，你讀這篇文章的時(shí)間是有意義的。為什么考細(xì)節(jié)題，因?yàn)槲覀兊纳钪?，?xì)節(jié)決定成敗，對(duì)吧。
　　另外，還有一點(diǎn)，我當(dāng)初考四六級(jí)的時(shí)候，老師特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是，一定要用文章的觀點(diǎn)來(lái)回答問題，不要用你已有的知識(shí)來(lái)回答。也許有的問題，作者的觀點(diǎn)你覺得很不可思議，但是作者就是這么說(shuō)的，那你答題的時(shí)候，只要人家問作者怎么認(rèn)為，你也得把不可思議的東西答上。這是培養(yǎng)什么呢？這是培養(yǎng)我們要不帶偏見沒有預(yù)設(shè)的傾聽和閱讀。就像那句經(jīng)典的話說(shuō)，我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。你可以站在多數(shù)人的立場(chǎng)上，但是你要傾聽少數(shù)人的聲音，不能說(shuō)你覺得這是不對(duì)的，它就是不對(duì)的。
　　后面完形填空，我給大家看看我們漢語(yǔ)怎么考老外，你會(huì)覺得心里特平衡。
　　我最難忘的是，每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，老祖母都會(huì)叫我爬到那棵大榕樹上，折幾枝______的榕樹枝，用來(lái)祭祀祖先。那時(shí)候，慈愛的老祖母往往會(huì)走到石橋上，一邊看著我爬樹，一邊_______地囑咐我小心，而我雖然心里有點(diǎn)兒______，卻總是裝出_______的樣子，把折到的樹枝得意地向她揮舞。
　　A.花枝招展 嘀嘀咕咕 哆哆嗦嗦 膽戰(zhàn)心驚
　　B.生意盎然 嘁嘁喳喳 猶猶豫豫 膽小如鼠
　　C.萬(wàn)古長(zhǎng)青 羅羅嗦嗦 慌慌張張 無(wú)足輕重
　　D.四季長(zhǎng)青 嘮嘮叨叨 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 毫不在乎
　　像漢語(yǔ)水平考試?yán)镱愃仆晷翁羁盏念}，都是一個(gè)詞拆開讓人選字的，還有很BT讓你選"過(guò)來(lái)"還是"過(guò)去"的那種，這樣來(lái)說(shuō)，咱們完形這種題目出的算是挺夠意思的了。
　　最后的翻譯。
　　說(shuō)起來(lái)考四六級(jí)的筒子，咱們也都老大不小了，如果之前底子打的不太好，現(xiàn)在培養(yǎng)英語(yǔ)思維基本上是來(lái)不及了。那咱退一步，英語(yǔ)思維不行，咱漢語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換總行吧，翻譯題要培養(yǎng)的其實(shí)就是咱們?cè)趺茨馨褲h語(yǔ)轉(zhuǎn)換成合適的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)讓人聽懂。如果這道題你做好了，其實(shí)你的口語(yǔ)水平會(huì)有一個(gè)比較大的提高。
　　所以說(shuō)，四六級(jí)考試不是一無(wú)是處的，你通過(guò)了這個(gè)考試，絕對(duì)可以給自己一點(diǎn)交待。別被害妄想一樣總覺得出題人就是要坑你的，心理上有抵觸情緒考試就不會(huì)全情投入的。要想，我們參加這個(gè)考試，我們做的這些題都是有意義的。
　　有同學(xué)說(shuō)，我以后就是不用英語(yǔ)干嘛非讓我考過(guò)四六級(jí)啊。其實(shí)咱們現(xiàn)在全球化這么厲害，很多東西你想不想都會(huì)接觸到的。你說(shuō)看一部美國(guó)大片，里面一兩句翻譯怎么看怎么別扭，要是英語(yǔ)好的話聽聽英語(yǔ)就知道是怎么回事了。再有，翻譯其實(shí)是很花時(shí)間的，你總要等翻譯，就總看不到最新的資料和信息。等翻譯，你要有求于人，這種滋味，其實(shí)想想也挺不好受的，再說(shuō)你也不知道這個(gè)給你二手信息的人水平怎么樣，搞不好他還不如你，把你蒙了你也沒轍，挺郁悶的是吧。咱不求跟老外無(wú)障礙交流，至少可以滿足自己一點(diǎn)小小的娛樂需求，滿足一下自己小小的求知欲望吧。要求也不高，把四六級(jí)過(guò)了吧！