四級(jí)全面復(fù)習(xí)策略一覽

別人的計(jì)劃不一定適合你，你最好對(duì)自己的情況分析清楚以后按照自己的想法去擬訂計(jì)劃，這樣更好。

　　如果實(shí)在對(duì)自己的判斷力沒(méi)有信心的話，那你也應(yīng)該把你的實(shí)際情況帖出來(lái)讓大家?guī)湍愣ǚ椒?，直接說(shuō)讓我們給你做計(jì)劃怎么行啊?

　　按照正常情況，一般人的薄弱環(huán)節(jié)在單詞、聽(tīng)力、閱讀上，我以這種情況把我自己的六級(jí)計(jì)劃帖出來(lái)你看看，可以做一下參考的，這文章有點(diǎn)長(zhǎng)，不過(guò)我以為都不是廢話，很有道理的，不然也不能做為我的計(jì)劃來(lái)實(shí)行，希望能幫到你：

　　聽(tīng)力部分：

　　聽(tīng)力是很多同學(xué)頭疼的一塊，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)四六級(jí)差一點(diǎn)但沒(méi)過(guò)都是卡在聽(tīng)力上的。很多人認(rèn)為聽(tīng)力很難，因此平時(shí)就放棄聽(tīng)力的提高機(jī)會(huì)，想從其他方面多提高一點(diǎn)，其實(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)很大的誤區(qū)。真正說(shuō)難提高的我覺(jué)得是閱讀，我覺(jué)得除了掌握正確閱讀技巧之外，長(zhǎng)期的訓(xùn)練才會(huì)有好的效果，閱讀的提高沒(méi)大家想的那么容易。綜合部分主要考查詞匯的運(yùn)用，我覺(jué)得最難考的部分就是它了，雖然有的人把詞匯背個(gè)兩三遍，但不見(jiàn)得在這方面能拿好分?jǐn)?shù)，這部分對(duì)詞匯的要求實(shí)在有些過(guò)高，有些選項(xiàng)很牽強(qiáng)。從性價(jià)比角度上說(shuō)我覺(jué)得在這里浪費(fèi)那么多時(shí)間和精力是不值得的。

　　我希望大家從心理上消除聽(tīng)力難得障礙，而且對(duì)于一個(gè)想把英語(yǔ)學(xué)好的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的能力是很重要的。四六級(jí)英語(yǔ)的聽(tīng)力一點(diǎn)都不難。

　　聽(tīng)力差主要有幾方面的原因。一是語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽(tīng)力的時(shí)候就不知道自己聽(tīng)的是哪個(gè)詞，自然聽(tīng)不好。或者有的同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽(tīng)到單詞沒(méi)反應(yīng)的原因，對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書(shū)是有配套磁帶的，建議跟讀。第二個(gè)原因就是不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境，聽(tīng)得太少。其實(shí)四六級(jí)聽(tīng)力考來(lái)考去那些段子都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話，大家可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，你看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。這就是為什么我們讀過(guò)或背過(guò)的文字再去聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。第三個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉，造成理解上的障礙。英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是我們平時(shí)讀課本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材料的獲得如果你懶，就多搜集歷年真題，把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語(yǔ)和口語(yǔ)化詞匯句型專門寫(xiě)出來(lái)，也就一兩張紙吧。對(duì)于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考試的時(shí)候最多影響你一兩道題，不是太可怕。