英語寫作技巧·高考英語寫作復(fù)習(xí)建議和答題技巧

英語作文除了大量練習(xí)外，還需要注意一些寫作技巧。以下是小編整理的關(guān)于英語寫作技巧·高考英語寫作復(fù)習(xí)建議和答題技巧的資料，希望對(duì)你有所幫助！

在與考生交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們的書面表達(dá)的思維能力并非不活躍，只是在他們的記憶庫中存儲(chǔ)的相應(yīng)表達(dá)方式不足，或記憶有誤，或根本是空白。拿到作文題目后，不愁沒內(nèi)容可寫，只愁沒詞可用，或是寫了不知是否正確，因此在表達(dá)過程中，要么被迫放棄，要么按照漢語的結(jié)構(gòu)硬譯，以致造成短文詞不達(dá)意，錯(cuò)誤地傳遞信息，分?jǐn)?shù)也受到影響。針對(duì)考生在書面表達(dá)方面出現(xiàn)的問題，筆者下面將談?wù)劯呖紩姹磉_(dá)的復(fù)習(xí)建議和答題技巧。

一、復(fù)習(xí)建議

（一）明確寫作能力的培養(yǎng)和提高是一個(gè)日積月累的過程。書面表達(dá)是一項(xiàng)綜合性的測(cè)試。要寫好一篇短文，考生不僅要具備熟練的譴詞、造句和謀篇能力，而且需要根據(jù)不同的寫作策略。如果從高三年級(jí)開始準(zhǔn)備，則必須保證有科學(xué)、全面的訓(xùn)練計(jì)劃和足量的寫作實(shí)踐，在這方面，筆者要求學(xué)生從認(rèn)識(shí)句子成分，到譴詞成句，到練習(xí)基本句式，再到語段語篇的這樣一個(gè)過程。當(dāng)然有些學(xué)生在這過程中也堅(jiān)持寫日記，然后筆者給他們都進(jìn)行了詳細(xì)批改。這樣學(xué)生既聽從了老師的安排和指導(dǎo)，也沒有忽視自己的獨(dú)立實(shí)踐與總結(jié)。

（二）注重平時(shí)的練筆。近幾年考題的話題包括外國交換學(xué)生在華學(xué)習(xí)生活安排、少年健康問題、中學(xué)生業(yè)余生活、人們的生活變化、環(huán)境保護(hù)、中學(xué)生慶祝 2008年奧運(yùn)會(huì)申辦、舉辦成功等。對(duì)于這些話題，每個(gè)考生都不會(huì)感到無話可說，只要平時(shí)認(rèn)真進(jìn)行一些寫作實(shí)踐，就不難具備應(yīng)付這類話題所必要的寫作能力。

（三）明確寫作方向。從近幾年的情況來看，試題并沒有特定的語篇或文體要求。雖然短文會(huì)用到記敘、說明或議論等表達(dá)方式，但這畢竟只是一個(gè)區(qū)區(qū)幾十字的文段，遠(yuǎn)不足被稱為記敘文、議論文、說明文或某種特定文體的文章。例如： 2006年湖南作文要求根據(jù)一首詩的內(nèi)容，描述其中的這位老師，這是單純的記敘文;2007年作文寫畢業(yè)贈(zèng)言，其中首先要求表述好友在你心中的印象，并用一兩個(gè)事例加以描述，然后表達(dá)祝愿，這其實(shí)也是記敘文;2008年則是讓學(xué)生描述一位偉人，并說明自己喜歡他或她的原因，這是記敘文。

（四）注意平時(shí)的詞匯積累。針對(duì)考生平時(shí)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的沒詞可用，寫了不知是否正確等情況，建議考生們采用聽、讀、寫相結(jié)合的辦法，增加語言輸入，擴(kuò)大存儲(chǔ)量。高三年級(jí)不可避免地要進(jìn)行大量的聽和讀的練習(xí)，在做完聽力和閱讀理解后，可以停下來，用一點(diǎn)時(shí)間有意識(shí)地增加針對(duì)寫作的語言輸入，比如將聽過或讀過的表達(dá)方式回憶一下并記住，或者將有用的短語標(biāo)出來，記在筆記本上，以備事后記憶之用。注意選取的資料應(yīng)與考生自己的寫作水平相近，還要提高記憶的準(zhǔn)確性。

二、解題技巧

高考英語書面表達(dá)題解題應(yīng)遵循五步驟的原則進(jìn)行。2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱—英語中對(duì)寫作這樣要求：“要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，考生應(yīng)能(1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯。(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

如何寫好一篇作文分5個(gè)步驟：

（一）仔細(xì)審題，確定要點(diǎn)。在開始寫作這前一定要認(rèn)真閱讀題目中的所有信息(中文提示、圖示、注意事項(xiàng)等)把需要表達(dá)的全部信息要點(diǎn)列成提綱，列要點(diǎn)時(shí)，如果提示是圖表，要認(rèn)真審圖，從圖中找出要表達(dá)的信息要點(diǎn)，如事件發(fā)生的背景，人物的衣著、表情、動(dòng)作、位置、年齡、外貌、圖中的英漢文字等，如果有參考詞匯，一定要用上。

（二）根據(jù)要點(diǎn)，先詞組句。近年來高考書面表達(dá)的要求不斷提高，高分文章要有較多的詞匯，較高級(jí)的詞匯用法。比如表達(dá)豐富可以用rich,但如果你用abundant這個(gè)詞就屬于較高級(jí)的詞匯。再比如“他強(qiáng)調(diào)小心駕駛的重要”這個(gè)句子 He emphasized the importance of careful driving.其中“強(qiáng)調(diào)”這個(gè)詞如果你用 attach much importance to 效果更佳。

（三）確定時(shí)態(tài)及人稱，內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)緊湊。高考書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，如人稱錯(cuò)誤要扣分，不同的文體一般都有基本時(shí)態(tài)。日記通常記敘發(fā)生過的事情，多用一般過去時(shí)。議論文多用一般現(xiàn)在時(shí)，通知等文體通常用一般將來時(shí)。每個(gè)句子寫好之后，句與句之間要選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞。比如：(1)表示承接、遞進(jìn)用語，besides(并且)、what's more(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，from now on (從此)，afterwards I after that(后來)，to make things worse/ what's worse(使事情更為糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系用語。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(盡管)on the other hand(另一方面)，as(盡管)，all the same(盡管如此)。(3)表示因果關(guān)系用語。because/because of......for(因?yàn)?，owing to (由于)，thanks to (由于)，due to (由于)，so that (結(jié)果)。(4)歸納總結(jié)用語。to summarize(總而言之)，in short/in a word(簡(jiǎn)而言之)，on the whole(從總體看)，generally speaking(一般說來)，in my view(我的觀點(diǎn))，in conclusion(總之)。

（四）句式豐富，避免單詞。英語書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔(21-25分)要求，“應(yīng)使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這要求學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用基本句型，也要有意識(shí)地使用復(fù)雜句型，這是文章的亮點(diǎn)。如何使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為適當(dāng)運(yùn)用非謂語結(jié)構(gòu)(分詞短語、動(dòng)名詞或不定式短語)適當(dāng)運(yùn)用各種從句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)是有效什么途徑。比如：when he arrived in Beijing,he gave me an e-mail.(時(shí)間狀語從句。一般)→On arriving in Beijing,he gave me an e-mail.Having arrived in Beijing.he gave me an e-mail.(使用了動(dòng)名詞，分別作狀語。高級(jí)) Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an e-mail.(改變時(shí)態(tài)，句子結(jié)構(gòu)。高級(jí))I won't believe what he says.(一般)→No matter what he says,I won't believe.(讓步狀從句，高級(jí))。

（五）認(rèn)真答寫，卷面整潔。高考書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)書寫有較高要求。尤其今年英語作文要進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，如果書寫較差，會(huì)影響到掃描質(zhì)量，因此，考生在答卷時(shí)，一定要認(rèn)真、清楚規(guī)范地書寫，以保卷面整潔。