怎樣告別“啞巴英語(yǔ)”？

　　俗話說(shuō)“理直氣壯”，說(shuō)英語(yǔ)也一樣，要“音直”才能“氣壯”。學(xué)生由于擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)，對(duì)話和朗讀時(shí)難免信心不足，久而久之成了“啞巴英語(yǔ)”。

　　英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Firth教授指出：Without phonetics there can be no morphology of aspoken language, without intonation no syntax.(一種口頭語(yǔ)言如果離開(kāi)了它的語(yǔ)音體系，就不可能有它的詞法;離開(kāi)了語(yǔ)調(diào)，它的句法也就不存在。)

　　語(yǔ)音階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵。一個(gè)幼兒在開(kāi)口講話前，已經(jīng)默默聽(tīng)了一年多。有一句俗語(yǔ)“十聾九啞”，通俗講就是十個(gè)聾子里有九個(gè)啞巴，既聽(tīng)不到也說(shuō)不出來(lái)。反映在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，就是必須要有input(輸入)，才能有output(輸出)，英語(yǔ)的聽(tīng)力不行，要想口語(yǔ)好，是絕無(wú)可能的。中國(guó)學(xué)生的閱讀能力一向很強(qiáng)，這就是我們長(zhǎng)期看書(shū)的結(jié)果。文字的東西固定在紙上，老看老看就像熟人一樣有感覺(jué)了，而聽(tīng)力和說(shuō)話能力相對(duì)而言是一片未開(kāi)墾的土地。