英語口語學習的三境界

英語口語是英語學習者在接受大量的語言輸入(input)后, 進行的一種語言輸出(output)的過程與行為, 主要表現(xiàn)在口頭上，與書面語(written English)相對應。筆者結合自身的英語口語學習和教學的經驗，對口語學習的層次劃分以及各階段要集中解決的問題有了自己的一些認識和感悟。類比王國維在《人間詞話》中的一段話：“古今成大事業(yè)者，必經過三種境界。‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界;‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境界。”我主張英語口語的學習也應該有三重境界。

口語第一境界：獨上高樓，望盡天涯路。

“九層之臺，起于累土;樹高千尺，根深于地。”在口語的第一境界里，學習者要從英語思維開始，全面學習英語語言的各方面的知識和技能，包括發(fā)音、詞匯、句式、篇章、語法、文化習俗等等，在模仿中不斷前進，最終使自己迅速全面掌握英語口語各方面的基礎知識和技能。A good beginning is half done.(良好的開始是成功的一半)。

第一，直接英語思維。思維是語言的組織方式和基本內核，不具備英語的思維能力的學習者，即使能夠懂得詞句的表意(manifest meaning)也無法理解其深意(latent meaning)。所以口語學習必須始于英語思維的培養(yǎng)。英語思維主要包括詞匯思維和語法思維。從詞匯角度來說英語思維是要建立以英文解釋的英語詞匯系統(tǒng)，也就是要利用簡單明了的詞句來解釋復雜的事物。從語法角度來說，語法思維主要包括兩個方面：詞形變化和詞序變化。詞形變化即通過動詞詞形變化來表意，主要體現(xiàn)在各種時態(tài)的聯(lián)系與區(qū)別上。詞序變化著眼于漢英兩種語言的詞語排序的差別上。比如說，漢語中的“你，我和他”，對應成英文就是“you, he and I”。

第二，快速掌握發(fā)音。發(fā)音重在模仿，在模仿過程中，要注意以下幾點：長元音和雙元音又圓又滿;短元音急促有力;連音;略音;異化和咬舌頭。

第三，突破英語詞匯。“letter by letter”死記硬背的方法是我們竭力反對的。在單詞記憶方面，我個人總結出一些行之有效的方法，大家可以借鑒。主要有音節(jié)記憶法、構詞記憶法、聯(lián)想記憶法、分類記憶法和循環(huán)記憶法。

第四，句式就是力量?？谡Z學習中一定要熟練掌握五種基本句型，然后通過擴充、組合、省略或倒裝就能造出無數威力巨大的句子。除了五種句型外，我們還要記住口語交流中的口語要素，比如I quit!我不干了 ! Let go! 放手!

第五，對話才是關鍵。當初學者學會了英語思維，并掌握了一定數量的單詞和句子后，他們就不知不覺飛躍到了一個英語口語的新階段——對話演練。這也是對第一境界學習者能力的檢測。

口語第二境界：為伊消得人憔悴。

在口語學習的第二境界，我們要深刻把握英語口語深層次的規(guī)律。更多的精力要放在打通知識與知識之間、技能與技能之間的內在的聯(lián)系。這些內在規(guī)律的掌握，不是一朝一夕可以得到的，要通過自我多練習(Practice Much)、多思考(Think Much)、多創(chuàng)新(Innovate Much)來實現(xiàn)。大家一定要記住 Where there is a will, there is a way. (有志者事竟成)這句格言。主要在五個方面下苦功夫。第一，巧用英語詞典。第二，深刻掌握詞匯。第三，熟悉習慣用語。第四,英語電影歌曲。第五，廣播提高英語。在這一階段，最有效的練習方式就是進行話題的討論。通過討論升華對內在規(guī)律的把握，迅速提高英語水平。

口語第三境界：驀然回首，燈火闌珊。

在口語第三境界里，我們幾乎能夠隨心所欲地利用流利英語進行交流，而且還能夠自由地將中英文進行切換。在這一階段，除了做一些基本的口譯(Interpretation)和筆譯(Translation)以外，我們還可以嘗試發(fā)表公眾演講(Public Speaking)。最重要的是，我們可以盡可能的參加各種辯論比賽(Debate)，提高自己的思辨能力和邏輯水平，讓自己真正成為縱橫馳騁，笑傲天下的英語高手。

總之，口語的學習是一個長期艱苦的過程，需要passion(激情)和 perseverance(毅力)作為支撐。最后祝大家都能登上口語學習的“泰山”，領略“一小天下”的感覺。