強(qiáng)化聽寫訓(xùn)練 提高英語(yǔ)聽力水平

聽寫訓(xùn)練是把閱讀詞匯轉(zhuǎn)化成聽力詞匯最有效的方法。下面跟大家分享進(jìn)行聽寫訓(xùn)練的具體實(shí)踐步驟。

1、聽寫工具準(zhǔn)備。準(zhǔn)備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙(注：聽寫時(shí)是用鉛筆寫好還是用鍵盤敲好?個(gè)人認(rèn)為用鉛筆+稿紙的方式，就不需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦顯示器，是一種更健康的方法)。準(zhǔn)備好一本英語(yǔ)詞典工具書(或者英語(yǔ)電子詞典)。

2、聽寫素材選擇。如果你是英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)或以上的，請(qǐng)從“VOANEWS(常速英語(yǔ))”下載常速英語(yǔ)新聞聽寫素材(包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音)。如果你不是英語(yǔ)專業(yè)(或者英語(yǔ)專業(yè)大一新生)，請(qǐng)從“VOA Special English”欄目下載VOA慢速英語(yǔ)專題節(jié)目資料(包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音)。

3、判斷自己應(yīng)該先聽還是先看。深呼吸，集中精神，全神貫注地完整聽一遍節(jié)目MP3(第1次完整播放)。

——如果你能完全聽懂，完全理解文章內(nèi)容，只有極少數(shù)幾處非關(guān)鍵單詞沒有聽清，那么這個(gè)聽寫素材對(duì)你來(lái)講太容易了，請(qǐng)換一個(gè)難度大些的。

——如果你能大概聽懂，能理解文章大意，但還存在多處細(xì)節(jié)沒有聽懂，那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽寫。這種情況下，你應(yīng)該選擇先聽后看的順序，在聽寫完成之前，絕不要偷看原文。

—— 如果你聽完一遍，只能聽懂幾個(gè)句子或幾個(gè)單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難。這種情況下，你應(yīng)該選擇先看再聽的順序。在不借助英語(yǔ)詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對(duì)你來(lái)講就太難，請(qǐng)換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那么接下來(lái)請(qǐng)細(xì)讀原文，遇到不懂的詞匯請(qǐng)立即查詞典。閱讀學(xué)習(xí)完后，繼續(xù)完成下面的步驟。

4、開始“摘要式”聽寫。開始第2次完整播放節(jié)目MP3，用鉛筆將聽到的關(guān)鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關(guān)鍵詞句打個(gè)問號(hào)代替下。對(duì)于非關(guān)鍵詞句，即使能完全聽懂也直接跳過(guò)不寫。為了提高書寫速度，可以對(duì)單詞進(jìn)行縮寫。如 United States 可以簡(jiǎn)寫為U.S.，不熟悉的人名、地名也可以用簡(jiǎn)寫，如 Saddam Hussein 可以簡(jiǎn)寫為 S.H.。“摘要式”聽寫就像你參加會(huì)議作會(huì)議紀(jì)要那樣，只記關(guān)鍵詞句。這種聽寫過(guò)程中，盡量不要暫停MP3播放，等自己慢慢把聽到的寫下來(lái)。“摘要式”聽寫策略是：播到哪、聽到哪，寫到哪。

5、評(píng)估“摘要式”聽寫是否完整。你的聽寫稿質(zhì)量過(guò)關(guān)嗎?如果拿給其他人看，他們能看懂嗎?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，用原句或者自己的句子補(bǔ)充你聽寫出來(lái)的句子，使句子成為一個(gè)別人可以閱讀的完整句子。為了保證你的聽寫稿完整的反映了文章大意，請(qǐng)第3次完整播放節(jié)目MP3，補(bǔ)充完整自己漏掉的關(guān)鍵詞句。

6、有計(jì)劃進(jìn)行“完全式”聽寫。“摘要式”聽寫，只要求寫出文章大意，而“完全式”聽寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽寫稿。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者，建議能經(jīng)常進(jìn)行“完全式”聽寫，這將有助于辯清單詞發(fā)音，糾正習(xí)慣性單詞拼寫錯(cuò)誤，有效鞏固、增加聽力詞匯和閱讀詞匯。進(jìn)行“完全式”聽寫訓(xùn)練，要求先完成“摘要式”聽寫，然后才是對(duì)照式的逐段逐句聽寫。在進(jìn)行“完全式”聽寫時(shí)，你可以采用“播一句聽一句，暫停播放寫一句”的策略。

7、將自己的聽寫稿和原文對(duì)照。通過(guò)與原文對(duì)照，找出你沒有聽寫出來(lái)的詞句，標(biāo)上記號(hào)。這些沒有聽出來(lái)的詞句可能很簡(jiǎn)單，但你卻沒有聽出來(lái)，它們就是你聽力的盲點(diǎn)，所以要特別留意。

8、反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。完成聽寫的第二天，把這個(gè)節(jié)目MP3再拿出來(lái)聽1-2遍，這次不用紙筆聽寫，而是在腦袋里做聽寫，就是指當(dāng)你聽到一句的時(shí)候，腦袋里把這一句給拼出來(lái)，確保聽清每一個(gè)詞句。然后，安排第四天再?gòu)?fù)習(xí)1遍。為什么要反復(fù)地聽?因?yàn)槲覀冎月牪欢?，是因?yàn)槁牭奶倭恕７磸?fù)聽的目的在于強(qiáng)化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來(lái)你所聽到的詞句。

9、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。有的網(wǎng)友堅(jiān)持聽寫了幾篇或者十幾篇文章，發(fā)現(xiàn)自己聽力好像沒有什么進(jìn)步，于是就開始動(dòng)搖，懷疑自己不是學(xué)英語(yǔ)的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態(tài)。我給你的建議是：如果你堅(jiān)持聽寫的文章100篇都不到，請(qǐng)不要奢談取得顯著進(jìn)步。