提高英語聽力考試能力的三種方法

英語聽力考試的類型分為三類：一，考查學生獲取對話中的具體信息的能力;二，要求對對話發(fā)生的背景、地點及對話者的身份和對話者之間的關系進行推斷;三，理解對話或短文的主旨要義、說話者意圖、觀點或態(tài)度。

所以針對以上這三種考察方向，有系統(tǒng)有針對性的進行英語聽力的訓練時必不可少的。

一、聽力速度訓練

聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見?？茖W訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。

初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

二、聽力素質訓練

全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養(yǎng)。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對于英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學了，下一段時間又忘了。

三、聽力記憶訓練

聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。

3. 聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

4. 把你聽到的東西向別人復述。

5. 找個朋友一起聽。錄音結束后，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那么你最好把你所聽的要點記錄下來。

相應的正確答案的選擇原則也分為三種：1.正確答案與聽力原文的部分內容保持一致; 2.正確答案是依據聽力原文作出的推斷; 3.正確答案是對聽力原文的概括和總結。